2022年3月31日
第一次教授海洋科普这一门课程，我的心里有一些忐忑，因为作为一个文科生，我担心自己教授不好偏理工科的知识。于是在我查阅了大量的资料之后，最终确定了课程提纲。
选课的是一名来自山西的小侯同学。当我问及她选课的原因时，她说她想了解一些有趣的关于海洋生物的知识。于是我以自己所在的城市青岛出发，从宏观到微观再到未来的展望，向她进行了简要的介绍。
这节课，我的第一部分是“海洋生物与海洋环境”，我用视频向他介绍了仿生鱼和防潮堤，以更生动方式让她了解海洋生物的运动原理以及海洋对人类生产生活的影响，提前营造出良好的大的知识背景。
随后，我将课程切入具体的城市案例——滨海城市青岛。我介绍了青岛的海洋资源，从多个海湾出发，描述了青岛独具特色的海岸线与滨海风情；又以栈桥的前世今生为典型案例，展现了在历史文化中海滨城市的兴衰。除此之外，我还介绍了防潮堤在青岛实际而多样化的运用以及关于海洋污染我曾做过的社会实践调研。
最后，我将课程落脚于海洋前景。结合地理课上的相关知识，我将海运、铁路、公路、河运、航空运输等多种运输方式进行了比较，分析了其优劣，从而来介绍了海洋的发展前景。并结合我国“一带一路”的倡议，进一步升华了课程的内容。在这堂课的结尾，小侯同学提出了一系列有趣的问题，也在我们俩积极的互动中完美地得到了解答。
期待下一次更精彩的海洋科普课程！
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