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支教日记一陈鑫源

来源:山东大学法学 作者:赵文凯

今天迎来了预约外语课程的第一位学生。在课程开始前我们加上了联系方式,通过聊天得知是一位高一的妹妹,英语一直是是她的头疼的学科。我又问了她具体是哪些方面觉得困难,她表示听力和语法掌握的不好,一些句式结构掌握不清…

在了解了基本情况之后,我对具体的教学大纲做了初步计划。第一,强化听说练习,在每次课后十分钟设置听力训练。首先准备一段3-5分钟BBC英语演讲,先调整倍速,避免全程听不清。然后针对具体的演讲内容进行提问,增加与她的英语对话,在这个过程中锻炼听说能力,培养语感。第二,加强配套练习,据了解,学生也有寒假作业,且上面题型丰富,所以我计划以寒假练习为蓝本,每次课程结束后,布置相关题目,对课上所讲的句式结构、语法等进行巩固,在实践演练中加强对句式结构的把握。

总之,我针对该学生的具体情况设计了针对性的教学方案,主要是以必修二课本为基础,加强语法句式的讲解,辅之以配套练习进行巩固,并设置专门的听说教程加强学生的语感,培养学生对英语学习的兴趣。期待接下来的见面!

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