手拉手实践队线上讲课活动心得
□王玥佳（生命科学学院2002班）
为了响应湖北师范大学对寒假支教活动的号召，培养师范生专业技能，湖北师范大学生命科学学院组织设立了手拉手实践队，开展线上实践支教活动。作为一名大二的师范生生，我深知应该抓住机会锻炼自己的专业技能，所以我也申请加入手拉手实践队，最后很荣幸成为了一名队员。
在正式授课之前，实践队首先从所有报名者中选拔了一批优秀的队员，其次召开会议明确分工，所有队员各司其职，目标明确，态度端正，接着就是队员们准备自己要讲的内容，经过数天的准备，我们开始线上试讲，试讲是一个非常重要的问题，在试讲这一环节，我们既可以仔细聆听别人的课程，从中学习别人更精彩的讲课方式，也可以在自己试讲的过程中发现自己的不足，从而及时改正。
此次授课是面向小学生，考虑到受众人群的知识水平以及知识接收能力，我们结合自己的专业特点，在线上开展动植物科普小课堂，我们将复杂难懂的专业知识转化成通俗易懂的内容，我们也设计了许多小问题，在课堂上提问，这样增强了学生的参与性。在PPT的制作方面，我们也充分考虑到受众人群，制作的PPT也充满儿童色彩，为了提高PPT内容的丰富程度，我们也在PPT中插入了小视频，这也有助于吸引学生的眼球。在正式开讲之前，队员们私下多次练习，以保证正式授课时能呈现出最好的一面。
一月十七日，我们开始了第一次线上授课，首先是先播放了实践队队员在动植物标本馆拍摄的讲解视频，接着由两位小老师分别为我们讲解北极的精灵——海狗以及可爱的小兔子。由于此次是我们第一次线上授课，最开始的时候出现了一些小小的问题，但是及时解决后，我们的两位小老师继续上课，为我们呈现了堂生动活泼的动物科普课。
一月十八日的授课也十分精彩，第一位小老师讲解了一种动物——小绵羊海蛞蝓，也就是我们俗称的叶羊，她从叶羊名字的由来、叶羊的外部形态、叶羊的食物来源这几个方面介绍。课堂上也和小小听众们进行互动，课堂气氛十分活跃。第二位小老师讲解了植物青蒿，他用一首古诗引入主题，从青蒿的形态以及功能入手，为我们详细的介绍了青蒿，在介绍青蒿功能的时候，小老师还给我们介绍了一个故事，引人入胜，让我们对青蒿的功能更加记忆深刻，在课堂的最后，老师还为我们讲解了伟大的科学家屠呦呦研究青蒿素的故事，升华了主题，也为这堂课画上了完美的句号。
一月十九日轮到我和小朋友们讲课了，在讲课之前为了防止出错，我提前进入腾讯会议调试设备，熟悉分享屏幕等一系列操作，也私下进行了多次试讲。正式开讲时，还是稍微有一点紧张，但是逐渐地我提出的问题也收到了小朋友们的踊跃回答，我也慢慢放松下来，享受这个过程。课后，我也有回看自己的讲课视频，从中也发现了自己的问题，在讲课的过程中，我的随机应变能力其实是不太够的，导致一些需要临时发挥的地方我的表现不那么好，在以后学院举行相关活动的时候，我也会积极参加，一是锻炼自己的胆量，有勇气在很多人面前展示自己，二是锻炼自己的演和讲的能力，同时在活动中学习他人的优秀方式方法。努力提升自己的水平为以后站上三尺讲台打下坚实的基础。同天讲课的另一位老师为我们讲解了荧光海滩的相关知识，她从荧光海滩在哪里、小小海藻会发光、美丽背后藏污染、环境保护要重视这几方面讲解，让我们对荧光海滩有了更深入的谅解。后面还有四天的讲课，每一位小老师的表现都非常棒，他们也都有很多值得我学习的地方，我都一一记下了，一点一点向他们靠拢。
这次活动给我们生科学子提供了一个平台锻炼自己、展示自己，每一位同学都应该抓住机会，锻炼自己。一周的线上讲课虽然短暂，但是也受益匪浅，我从其他小老师身上学到了包括PPT制作、上课和小朋友的互动以及讲课方式这些东西。学到之后当然需要不断地实践来磨练自己，所以以后我也会尽量多的参加学院举行的活动来积累经验，把理论知识应用到实际，一步一个脚印，为以后的工作打下基础。
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