寒假期间，我有幸参加了我们院的手拉手实践队，在此期间，我可谓受益匪浅。当我以老师的身份站上讲台时，内心竟是如此的忐忑与不安。也知道了，想要上好一节课居然要做这么多的工作。这也让我认识到了当老师的辛苦。
我们的课堂形式与以往线下的授课方式不同，我们课堂是以线上腾讯课堂来开展的。实践队的每位队员用自己的专业知识带领小朋友们走进有趣的科普课堂，让他们认识动植物世界的奥秘。授课的小老师与小朋友们教学相长，寓教于乐。我们在这短短一段时间的支教中也有了一些与以往不同的心得感悟。
这次的线上授课，我是第一个上课的老师。我的内心非常的紧张与忐忑。虽然在课前做好了充足的准备，但还是避免不了出现了一些问题。由于是线上上课，我疏忽了对设备的调试，所以耽误了大家的一点时间。导致大家在观看我们实践队的宣传片时听不见声音，消耗了小朋友们上课的热情。经历了一些小差错课堂才渐渐步入正轨。在实践活动开始前，为了提高小朋友们上课的积极性，我们实践队的队员在我们院的标本馆录制了一段精美的宣传视频，利用我院种类丰富、栩栩如生的各种动植物标本吸引小朋友的学习兴趣。这次实践活动，我选择的主要是北极的精灵——海狗。为了激发起小朋友们对这次课堂的兴趣，我首先进行了提问，询问小朋友们通过下面海狗和狗狗的图片，有没有发现有什么不同的地方。接下来为了让小朋友们能知道海狗和狗狗的不同，我给他们放了一段海狗在海洋馆表演的视频。接下来我就从海狗的种类，海狗的喜好，海狗的繁殖，以及海狗的现状，给小朋友们进行了详细的讲解。虽然后面的科普讲堂顺利进行了，但是还是有很多不足的地方。就比如说我没有调动小朋友们的课堂积极性，上课的参与度不高，而我自己的语气也偏向平淡，并没有说用一种很热情的态度去引导大家走进课堂，这一点是我在这次的线上授课，认识到自身不足的地方，我也在心里暗下决心，要好好提高自己的专业水平，争取在以后给小朋友们带来更好的课堂。
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