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走出自己的青春,走近他们的青春——辅导机构社会实践

来源:山东师范大学化学化工与材料科学学院 作者:张欣媛 李雪静

1、志愿背景条件

大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣。通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦。在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,现如今的学生的各方面能力一代比一代强,信息接收面广,这对老师提出了越来越高的知识要求。实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。

2、志愿服务内容

教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。七月中旬,我怀着兴奋的心情和队友来到超越教育机构,开始了为期20天的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是他们叫我老师,更重要的是,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作

在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在我们十几个人的小小教师队伍里面里也尽力尽责,与其他人团结合作完成该完成的任务;与他们相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的朋友、同事身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。

二、统筹规划,全面做好前期工作

我们于正式开课前两天便开始了准备工作,设备简陋,教育条件较差,这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力地准备教学物资,这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。我们也进行了一次简单的会议,落实了本次暑假教学任务的注意事项和相关要求,以及在此期间应该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的教育实习才能进行的这么顺利。

三、名虚心学习,全面提高教学水平

在此期间,我主要负责四五年级的英语课程和初三的化学课程。

针对于四五年级的英语来说,主要以培养他们的兴趣为主,在此基础上拓展他们的英语能力,但更多的是需要去处理他们同学之间的个人纠纷矛盾。

而对于我所要教授的初三年级的化学课程来说,是更需要去耐心教导的,因为初三是刚刚接触化学着门学科的关键时期,所以在正式开始前的一个星期里,我全面熟悉初三化学教材,认真准备好每一堂课,做好讲课纪录,并与自己之前的老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课,我抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的、符合班级情况为止。并且根据每节课出现的情况和问题,我在课后及时总结,及时反思,努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,学生的恍然大悟是对我的教学水平充分的肯定。

四、认真负责,勤恳他是,为人师表,积极开展班主任工作

做班主任是辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,将班级带好。每天有三个主要任务:一是看早读,二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。

经过不懈的努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。虽然只是二十天的教育实习,但是回顾这段时间来的一切,我在许多方面都是崭新的,也使我的教育实习工作圆满结束。这次暑期辅导机构的实习,在我的人生经历中添加上了崭新的色彩。

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