一、宣讲纪实·传播黄河文化，再书时代精神
2月7日至15日，“讲述黄河故事，寻访国家记忆”调研团队在青海、山西、河北等地开展以“大河汤汤：黄河文明万古流”为主题的黄河文化宣传教育活动。团队秉持探寻黄河文化、弘扬黄河精神、讲好黄河故事为初心，在政府、企业、老年大学等多个场所开展实践，获得良好实践成效。
为使黄河故事的受众涵盖面更加广泛，计划的宣讲教育活动分为对三个年龄段人群来进行不同形式和途径的宣传。三个年龄段人群包括老年人、青少年和中青年人。
针对老年人，团队于2月10日在河北省黄骅市老年大学开展宣讲活动。考虑到老年群体对于黄河文化独特的情感体验与对文化知识接受能力的特殊性，老年群体对于黄河文化发展历史和胜利油田60年建设故事有情感共鸣。队员在讲解过程中并将黄河文化发展与黄河历史故事与歌舞、相声等多样化的娱乐形式相融合，使老年人在健康有益的文化娱乐活动中学习到黄河文化知识，在促进老年人身心健康有益发展的同时，激发老年群体对黄河故事与黄河文化的强烈情感共鸣，从而进一步传播黄河历史文化。
而面对青少年，团队与“庠序之教，国学下乡”团队等支教团达成合作，同社会公益支教组织“云支教联合会”进行交流，参与“希望小屋”志愿服务活动、“志愿有我 · 让爱飞跃万水千山”鲁喀专项志愿支教活动，在寒假期间向学生开展以讲述黄河故事为主体的课外拓展课堂。拓展课堂内容将结合青少年儿童的学习心理，在宣讲中加入多样化的游戏体验类活动，借助沿着黄河去旅游等线性讲述方式，使青少年在单调的讲座活动以外，以娱乐体验的途径进一步传承黄河文化基因，深入了解黄河历史与黄河流域社会主义建设者的时代精神。
而面对获得资源渠道广泛、对新事物接受能力更强的中青年人，团队成员在宣讲之前发放线上调查问卷，以了解中青年人对黄河故事的了解程度、希望通过何种途径了解黄河故事以及感兴趣的内容等情况。根据问卷数据显示过半被调查者对黄河文化时政热点内容仅停留在接触的程度上，尚未形成系统认识，多数被调查者对黄河文化的自主学习意愿一般，认为学习黄河文化对个人发展意义较大。因此，团队成员采用大众偏好的中长视频形式，录制部分线上宣讲课以远程传播黄河文化，并针对受众对于黄河历史故事知识所具有的不同程度的知识储备，将线上宣讲课分为“基础级”与“进阶级”两部分进行制作。团队联络寒假返校宣讲队伍，以丰富多元的形式在各大高中积极开展宣讲，在宣讲内容中增添关于黄河故事和黄河文化的相关内容，使学弟学妹们在了解山东大学历史底蕴与雄厚实力的同时燃起对弘扬与传承黄河文化的兴趣。
二、成果展示·技术开发助力黄河文化传播
团队在寒假调研活动期间，守正创新，积极研发，根据调研中实际收集到的实况资料和需求，开发文化体验类小程序和黄河旅游资源整合网站，助力黄河流域文化普及、历史弘扬以及旅游资源开发。
小程序将包括探索文化、故事讲述、寻访历程与文创礼品四个模块。探索文化模块将以科普黄河文化知识为主要内容；故事讲述模块将以图片和口述文稿形式记录胜利油田历史亲历者的社会主义建设历程；寻访历程模块将以路线图、摄影与短视频形式展现出团队调研过程；文创礼品部分将为客户提供购买有关黄河文化的文创产品的平台。小程序的上线与应用有助于用户在沉浸式的文化体验中自主探索黄河文化故事。
网站汇集全域旅游资源，将黄河流域划分成了黄河影像、黄河声音、黄河色彩和黄河味道等四大板块，通过图片、文字、音乐、视频多方式、多角度地对各个区域的景点景观、历史人文、风俗民俗进行了直观、全面、生动的介绍。
怀揣对黄河文化传承与弘扬的激情，团队成员响应黄河流域生态保护和高质量发展的重大国家战略，以丰富多样的宣讲活动和文创形式，将黄河历史文明瑰宝传扬至各地人群。团队将落足当下，紧随实时，做黄河文明的传承者和书写者，讲好黄河故事，弘扬时代精神。
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