在儒家伦理学说当中，儒家思想占据着极其重要的位置。在中国特色社会主义进入新时代的今天，为了解儒家修身思想对当代大学生人格养成的影响，由曲阜师范大学马克思主义学院15名学生组成的“儒德致学”实践队，在校内校外先后进行采访调查。为了方便也为了数据的普遍性，校内调查中实践队员分头行动，两人或三人一组对不同院系、不同年级的大学生进行采访；校外主要在社区街道以及商场等大学生多的场所进行随机采访。调查结果发现修身思想对大学生人格培养的实际作用并不理想。
随着我国改革开放的不断发展，国外多元化的人生观、价值观和生活方式逐渐渗透到当代大学生的日常生活中。不可否认，这些新文化元素的融入，在一定程度上拓展了大学生的视野。但是，我们也能清醒地认识到，很多当代大学生对中国传统文化，尤其是儒家思想的精髓还没有充分理解和吸收，这就导致了当代大学生群体中出现了某些腐朽的人生观、价值观和生活方式，有些大学生对待人生的态度也是极度的浮躁，人生迷茫，急功近利，学习上缺乏踏实和积极创新的态度。对此，当代大学生学习儒家修身思想，提升自我道德修养，培养健康人格，树立正确的价值观迫在眉睫。
1月6日下午实践队员开始在曲阜师范大学校内进行采访调查。采访主要围绕“什么是修身”以及“认为如何才能做到修身”展开，从整体层面了解当代大学生对于儒家修身思想的认识。采访过程中发现，大部分大学生对于儒家思想有所认识但是接触很少，能说出“己所不欲，勿施于人”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这样的名句。但是对于儒家修身思想的深刻内涵和其主要内容的了解并不深刻，只知道自省、反思、自强这些常见的修身思想，对“慎独”的含义并不清楚，许多受访者只是从字面上去理解慎独，认为“慎独就是独处时要谨慎”，不知道为何要慎独以及如何做到慎独。同时，他们也表示“现在大学校园内发生的许多乱象比如价值观扭曲、拜金主义等，都要通过道德修养教育来改正。”而无论是理论教育还是实践教育，要想发挥效用，必须立足于大学生自身，只有大学生内在认同传统儒家修身思想，才能在细微处下功夫，自觉自愿地学习和践行。
校内采访结束后，儒德致学实践队于1月12日召开寒假第一次线上会议，会议中队员共同讨论“新时代大学生道德修养汲取儒家修身思想研究”的问题，并对校内采访的数据和结果进行分析以进行下一步的调查，队长任怀雅安排实践的具体分工。
根据校内对儒家修身思想整体采访的结果，实践队员决定在社区街道进行进一步的调查研究。此次调查主要围绕儒家修身思想的五个方面：静心之道、自省之道、自强之道、慎独之道、宽容之道来提问，从更细微的角度了解大学生对于儒家修身思想具体内涵的认知。
在问到如何看待“内卷”问题时，许多大学生的看法基本上是一致的。他们认为“内卷”这个词已经被现代社会滥用了，比如一个人加班而其他人走了，大家会说他卷，一个人下课后自学，大家知道了会说他卷。可是说这些话的人又不得不加入这个内卷的状态，因为如果大环境如此，自己也很难独善其身。提到如何避免“内卷”，受访大学生表示静心之道就是避免“内卷”的最好方式。“卷”需要内在驱动力，通常而言，一个人在乎什么，就会被什么所绑架。内心的在意，如同精神的绳索，心里看它越重，绳索就绑的越紧。但是每一个人都是独一无二的个体，与其他个体存在天然的差异。因此，追求认同是一件没有必要的事情。对他人的眼光、社会的评价，只要能够做到“静心”。心里就不会有一把焦虑的火焰持续灼烤着自己的时间。某种意义上说，内卷，不是社会的问题，而是心态的问题，是层层叠叠的攀比捆绑而成的。只有静下心来去思考，懂得自己喜欢什么，需要什么，做自己喜欢的事情，心无旁骛，内卷即便是滔天大浪，也不会影响到自己。
曾子曰，吾日三省吾身。在提到每天是否会留出一定的时间给自己反思时，受访大学生的回答并不是很理想。许多人表示，在进入大学后就没有像高中那样自我反思的习惯了，每天睡前基本上都是在玩手机，很少会去反思今天所做过的事，或去回顾一遍今天所学的知识，只是偶尔有空的话，才会在第二天去温习昨天的知识。受访者都认为自己这方面仍有待改进。同时，在提到对宽容限度的认识时，大学生们也是看法不一。有人认为“宽容的前提是要坚持自己的原则，像现在社会上很多的家暴现象，都是在男方在发生暴力行为后进行道歉，女方因顾及家庭而无原则的宽容忍让，纵容男方，才愈演愈烈的”，有人却认为“在与亲近的朋友交往时，可以多包容一些，少计较一些，不必把原则看的那么重，只要对方的行为不恶劣就行”。
社区街道采访结束后，实践队员将采访结果综合起来进行分析发现，当代大学生对儒家修身思想的认识的以及个人道德修养总体上是可观的，但也存在着诸多问题。在思想认识方面，当代大学生通过学校教育、影视剧等途径对儒家修身思想有简单的认知，但是未能系统地掌握其内涵也无法深刻地感受到它的当代价值。在个人实践方面，很少大学生能够认真践行儒家修身思想，比如学习上不自律，为人处事上宽容无度，每日未做到自省等。
由此可见，在大学这样一个人格发展、完善的最佳阶段里，学习和践行以塑造理想人格为中心的儒家修身思想，仍是一个任重而道远的事情。
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