时间过得可真快啊，转眼间，支教的时间已经过去大半了。现在想想，还是觉得十分可惜，当时得知自己能够去宁夏中卫参与支教，可以和一群小朋友们相处差不多十天，我很开心；得知自己被分到生活组，终于有光明正大的理由可以让其他同学尝尝我的黑暗料理，我还是很开心，但是，疫情形势有变，线上线下的安排反反复复了好几次，最终还是线上，可惜呀。
我在小学组，第一天的课表并没有给我排课，而是安排了去听课。出乎我意料的是，即使是线上也抵挡不住小朋友们的热情，虽然大家运用成语造的句子并非完美无瑕，但瑕不掩瑜，重要的就是这气氛，不是么？甚至还没下课，我就想起了我小时候也活跃课堂的一员，但是慢慢地，就懒得在课堂上对老师做出回应了，视频另一端的小朋友们太想回忆中的自己了。
我要上的是历史课，没有课本，上课内容全部要我自己定，这可真是太麻烦了，因为我几乎什么都想讲，我想和他们一起追溯我国五千年的历史文明，我想和他们分享那些我喜爱的、敬佩的、讨厌的历史人物，我想和他们讲述那些或著名或无名的历史事件……古今中外，能说的内容是在是太多太多，但是课时实在是有限，选择真是个麻烦事。在第一节可之前，我已经做好了课件，想和他们一起熟悉一下朝代歌和夏商周的历史大事，但是，那天孩子们恰好有其他的活动，我的第一节课没有上成。等到上第二节课时，我把前面准备讲的内容全都推翻了，重新做了一个课件，这次我要讲的是秦始皇。两个课件完全没有关系，所以，选择真的是一件麻烦事啊。
按照始皇帝出生到过世的时间顺序讲述和他有关的事情也很难选择，留下姓名的历史人物一般都有轶事，何况是秦始皇呢。真的很想讲，吐槽一下咸阳宫的十二金人什么的，但还是忍住了，时间太短了。以前自己做学生的时候觉得一节课真是难熬，但是当自己进入到老师这个角色后才发现，这一节课的时间实在是太短了，自己想讲的内容又太多！毕竟是第一次上课，知道后来有小朋友提问我才想起来并非是我一个人，越和他们交流越是发现他们的可爱，课堂上可能存在的老师独角戏现象，在这里是不存在的。下一节课我一点会好好安排内容和讲课的节奏的，因为，和他们说话，太快乐啦。
线上又如何呢，自己尝试上过一节课后，虽然还是觉得线下可能更好，还是觉得有点可惜，但是，这感觉也不错呀，真希望在暑假还有机会能再参与一次支教，最好是线下的。
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