“泉城梦萦”寒假支教社会实践记录

转眼间，年关将至，我短暂的寒假支教经历也已经接近尾声，作为山东大学学生春晖社泉城梦萦支教队的队长，我也即将迎来自己职责的结束。在整个支教活动的过程中，我收获了许多，也成长了许多，无论是前期的筹备、中期的规划还是后期的总结，都是对我能力的一种挑战与磨练。今天是为期八天支教历程的倒数第二天，除了日常的听课、授课和总结例会外，我也需要开始思考以何种形式给本次支教划上一个圆满的句号。

在听取了上午五年级数学和八年级英语两节课后，我对支教队的教学情况又加深了认识。无论是数学课上的稳扎稳打、循序渐进，还是英语课上的深入浅出、细致入微，无不体现了支教队员们教学水平的提高和同学们的积极配合。在下午的特色课程《美术鉴赏与绘画》上，大概是由于课程本身就能引起孩子们的兴趣，在一开始孩子们就展现出了极高的积极性。老师的课程引入浅显易懂、幽默风趣、结构清晰，问答环节热闹非凡，同学们集思广益，手绘环节老师还采用了共享屏幕的方式进行现场带领绘画，形式新颖有趣的同时也体现了支教队具有很好的教学能力和技术手段。

在今天的总结例会上，教务组、宣传组、生活组分组汇报工作总结当天工作不足和第二天的工作计划，随着多日工作的进行，大家也以明显的速度对各项事务熟练起来，我相信这对支教队员们都是一种能力的提升，也能给大家留下宝贵的经验和技能。由于是最后一次例会，我也对这数天的支教工作进行了总结收尾。

平日里总在忙碌中度过，蓦然走到最后，才对这次支教经历产生了一种难以言状的情绪。有不舍，有感激，有无奈，也有期待。我感谢它带给我的能力的提升，也感谢它充实了我的寒假生活，更感谢它带给我一群志同道合、积极进取的伙伴。在这短短的八天里，我们从陌生人磨合成一个团队，从信息统计、工作安排到问题讨论、活动总结，我们克服了一个又一个困难，最终给孩子们带来了一次丰富多彩的寒假课程。我想，从孩子们的笑容里，我们能找到自己努力工作的意义，以及春晖社“我愿化春，送子清晖”的含义。

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