□宁 博 （物理与电子科学学院2107）
很高兴自己能有这次关于“一次性筷子调查“的社会实践的机会，通过这样的实践，我真正学习到了社会经验，它为我积累了一笔宝贵的人生财富，为我今后步入社会打下了牢实的根基。
湖北师范大学是一个教育学生、培养学生、磨练学生的宝地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会则是一个很好的实践基地，可以将学校学的知识于社会联系起来。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我人生价值的最好途径。只有通过亲身实践，而不是闭门造车，才能实现从理论到实践再到理论的飞跃。才能获得认识问题，分析问题，解决问题的能力，为认识社会，了解社会，服务社会打下良好的基础。
当我们开始写心得的时候就开始觉得有点困难，明明一百多个字就能写完的东西偏偏要写满一千字。，当看到别人的心得的时候，我就明白了心得应该怎么写。我仔细的阅读了那篇心得，深刻地明白了自己的不足和应该改进的地方，最后在队长的帮助下完成了心得。同时也明白了有些事情只有自己亲身经历过才知道改怎么改正。
在这次调查中，我觉得困难的地方在于分发调查问卷。由于我们主要是通过设计调查问卷和采访身边人，然后在QQ、朋友圈线上填写以及线下扫码填写对社会各类人群进行问卷调查的方式获取资料，并进行总结，得出结论。所以在采访时会受到市民的误解，不过在经过耐心的解释后，市民逐渐开始接受我们的问卷调查了。古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。问卷调查的实践使我们找到了理论与实践的结合点，通过这一次对各个地区、各类人群有关一次性筷子使用现状的调查了解，我对目前各个地区的一次性筷子使用现状有了更深刻的认识。
通过这次的寒假问卷调查，我学到了很多。首先在调查过程中选题很重要，在保证选择与一次性筷子相关的调研主题的同时，也要考虑到这些调查题目的切实性和可操作性。不能什么有趣就弄什么，选择了一个可操作性不强的调研主题，结果在开始实施调研的时候可能才发现很难入手。然后在设计问卷时候，也要考虑很多因素，问题要有针对性，简单明了，符合实际，题型不宜过于单一等。而且问题的结果也要能帮助我们得到有效结论。我们的问卷调查维度分为了四个方面，一是被调查者基本情况，二是有关一次性筷子的基本现状，三是生活中的一次性筷子处理措施，四是所在地区对待一次性筷子的政策。最后在分析调研结果的时候要客观公正，多查阅和了解相关资料信息，不能主观去考虑理解，一个问题一个结论。不仅如此通过分小组调研的方式我更加明白了团队合作的重要性，我们分为了三个小组，分别为宣传组，调查A组，调查B组，三个小组团结合作，共同完成此次问卷调查。我懂得了人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给我的意见，我要耐心地听取、虚心地接受。其次，遇到困难，要懂得寻找解决问题的方法，在这个过程中学习。沟通，理解，信任，我觉得是小组合作的必须坚持的原则，也是能否出色完成调研任务的关键。从问卷设计到问卷发放，一张薄薄的问卷纸，一个简短的问卷填写链接却凝结了我们所有人的汗水。
这次社会调查实践还使我深深体会到在工作中我们必须勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累，要有的耐心和对待这些事情的那一份热情，遇到不懂的地方，就如在这次发调查问卷的过程中我开始就对很多细节有些不理解，我们通过向餐饮店铺询问，我们才更加清楚的了解到一次性筷子使用的很多情况，因此我们有很多事不能不懂就不去理它，我们必须通过自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。
就这样，我的寒调在我的大学生活，留下了一个特别的印记。
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