培根铸魂，增效减负
——关于黄石市公民对“双减”政策态度的调查
□ 刘依涵（物理与电子科学学院2102班）
2021年12月28日，我们青青萌芽实践队的所有队员在湖北师范大学的东大门集合并拍照。然后，各个小队分别行动，出去发调查问卷。
我和我的小伙伴先在学校周围寻找人群，看有没有适合的调查对象。在大约半个小时之后，我们发现几乎没什么空闲的人，大家都在做着自己的事情。之后，我们决定去摩尔城。到达了黄石市人流量较多的摩尔城后，我们今天的问卷调查之旅就正式开始了。
我们看了在广场上坐着的阿姨和叔叔，然后发现年龄大点的阿姨和叔叔对“双减政策”完全不了解。之后，我们就决定不询问对“双减”政策一点都不了解的人。于是我们找了一些看着年轻一点的阿姨和叔叔，这些阿姨和叔叔的孩子大都上幼儿园、小学和中学。我们还找了一些大学生和一些中小学生，大部分的大学生都是湖北师范大学的，而且他们都是师范生，对“双减”政策有了解的；至于中小学生，他们大都是从老师那里听说的，对“双减”政策也有所了解但不是很全面。
因为今天是周二，是工作日，所以街上的人流量比较少，发问卷对我们来说有一点难度。通过多个调查问卷，我们发现不同的家长对“双减”政策的态度不一样，有的家长支持，有的家长持中立态度……令我感触较深之一的是，有一位较年轻的妈妈，她的孩子上小学，她说:“双减政策是减少了学生学习的负担，但是会有相应的兴趣班会继续给学生施加压力，学生的负担还是那么重。”确实，在当今社会，学生的压力是来自各个方面的。然后，还有一位叔叔，他的孩子上幼儿园，他认为自己和孩子的压力都比较大。他的孩子放学以后，他要监督孩子完成作业，每天都到11点左右，孩子都没有休息的时间了。就是这位叔叔认为双减政策不能停了所有的教育机构，可以允许运行规范的教育机构存在以减轻家长的负担。
经过今天一天的调查，让我更加了解了黄石市公民对双减政策的了解和双减政策影响最大的人群，这为我接下来几天的工作指明了方向。在我看来，“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，教师必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。对于学生来说，可以参加他们的兴趣爱好班，培养兴趣。总的来说，双减政策对学生、家长和老师都有一定的影响，我们应尽快适应这个政策。
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