新疆温亚尔乡中学支教心得

温亚尔乡中学支教活动心得

这次支教，我们一行人来到了偏远的乡镇中学进行教学。这所学校的教学设备齐全，上课利用多媒体教学更利于学生理解教学内容，利于引起学生学习兴趣。这次支教生活让我在各个方面得到了不一样程度的成长，让我明白了“教师”这一词背后的更深层的含义。

一、在思想方面

在来温亚尔乡中学之前我已经在心理上做好了充分的准备，支教对我来说，是一次宝贵的经历。毕竟它是打破了我原有的生活规律，要求我要具备吃苦耐劳的精神。我下定决心不管遇到多大困难，一定要坚持下来。没来到这里之前我就知道我必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能得到当地领导和教师的赞美，也才能赢得学生的喜欢，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习、工作、进一步提高自己的各方面的素质，才能完美的完成支教工作。

二、在教学方面

首先，我服从领导的工作安排，担任了九年级英语共三个班教学的工作，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度良好。同时积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，并经常和学生进行谈话交流，从各个方面尽我可能得帮助他们。工作中，我用较高的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，绝不搞特殊化，并且以高度负责的主人翁精神，为每一个学生答疑解惑，时刻铭记“一切为了学生，为了学生的一切”严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不早退。同时身为九年级十班的副班主任，我尽我全力的分担班主任的工作，整改班风，给学生们带去满满的正能量。因为是他们已经是九年级的学生了，不仅面对着中考，而且他们的思想已经慢慢变成熟了，。所以可以和他们在班会课上探讨以后她们想要干什么，为了这个目标需要怎么努力，给予她们正确的努力方向。

其次，在上课前，我认真备课，查找相关资料。在课堂上，我利用多媒体进行教学，循循的诱导，积极地鼓励，尽力引起学生的学习兴趣。课后，我认真批改作业，总结出学生们在作业中出现的高频错误和不该犯的错误。在课堂教学中我尽量要每个学生都可以跟上我上课的步伐，使同学在不同的方面上都有不同的提高。在教学过程中我逐步发现学生知识体系方面的漏洞和学习能力方面的欠缺，我采取各种办法弥补，我首先从学生的学习习惯学习态度开始抓起。从学生的书写开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键,所以我就从最小的方面开始，一个单词，一个句子的进行解析，逐一纠正学生的错误。每节课，都有计划地训练学生的朗读能力，口语表达能力，阅读思考的方法。

最后，我积极参加教研室的活动，听课、评课、指导备课、说课等教学业务。到温亚尔乡中学的第一周就通过听课、谈话等方式对温亚尔乡中学的教育教学有了一定的了解，探寻提高教学质量的突破点，以便扎实有效地开展支教工作。在听课后及时给予评课。在评课时我尽量做到客观准确全面地评价教师的授课，既点评教师课堂上的精彩之处，也指出课堂上存在的不足。为使被评课的教师接受我的建议，我用委婉的语言，诚恳的态度，使评课的内容完整、公正的发表出来。

对于这次支教，我深有体会。据了解这所学校的学生家长基本上是务农来养活一家人，但是我不知道为什么有许多孩子并不珍惜这来之不易的学习机会。在几次与学生的谈话中发现，从有些学生家长的思想里就存在学习没用，是浪费时间的活动，没必要上学，务农也可以养活自己这种情况。这就让我理解到了九年义务教育的必要性。不能说处在贫困地区就认为学习没有用处，应该从这一代青年人改变他们的思想，我们应该让学习来充实自己的生活，学习之后才有机会出去看到更加宽阔的世界。教师这一身份让我更深的理解了“教书育人”这句话的深层含义。希望以后我将不负教师这一称呼，给更多的学生讲授我的所有知识。感谢这次精彩的支教生活带给我不同方面的成长！