依托洛阳师范学院历史文化学院河洛文化国际研究中心文物陈列馆及现有藏品，我们团队五人从11月15日—11月25日展开对馆舍整体环境的重塑、馆内设施的安全排查、根据馆中已有藏品的材质、种类、器型等，进行重新的归纳整理，以及对文物标签的再次编目登记等活动。在今天正值百年未有之大变局，我们进入新的历史时期，河洛文化早已成为维系炎黄子孙的精神纽带，成为全世界华夏儿女仰望的文化圣域和灵魂归宿，是中华民族伟大复兴“中国梦”的精神源泉之一。本团队愿为河洛文化展厅能更好的传承与弘扬河洛文化，不断产生越来越重大的影响而贡献自己微薄之力。
我们积极展开实践活动，前期，老师指导：在我们实践之始，杜老师给我们团队进行了实践的宏观把握和具体操作的指导，告知我们实践环节以及注意事项，确保文物安全，不能对馆内文物造成二次伤害，要求我们队员要把书本与实践相结合，把知识应用于实践、在实践中巩固知识，队员们认真听取了杜老师的指导建议，然后杜老师带领队员们进行了实践所需品的采买工作，为我们后期实践打下了坚实的理论和物质基础。安全排查：为了确保文物安全和实践活动的有效进行，本团队对展厅的整体环境进行了安全排查，如灭火器、用电安全等，排查结果是整体安全度高，对文物安全不会造成不利影响。环境重塑：本团队对河洛文化国际研究中心文物陈列馆进行了打扫清理、环境重塑，有利于为大众的参观提供便利和良好的体验环境；在对陈列馆进行整体打扫后，本团队考虑到部分文物暴露于展厅内，有灰尘布于器物表面，队员们又对局部的区域进行清理，对各个文物进行了针对性打扫。藏品调查：为了更好地进行后续整理分类工作，本团队对馆藏文物情况及各个标签情况进行了全面仔细的调查和记录，从而充分了解了馆内文物的现状，为后续工作的安排提供了方向。中期：分类整理：前期准备工作完成后，实践活动进入中期阶段，为使实现文物管理的科学化、规范化和体系化，达到文物管理安全有序，方便利用以及观众观看学习，项目队成员根据所学专业知识，咨询指导老师以及查阅相关馆内信息资料，根据文物的质地、性质、功用等特性，按照一定的分类方法，把文物区分组合，对馆内所藏文物逐一进行细致分析编目归类。此项工作并不是被隔膜在展柜外，而是项目成员近距离接触文物，亲身实践观察和认真了解展柜内所放置的文物，用心研究分类方式，为馆内文物更好展现河洛文化风采讨论提出自己的思考，让文物焕发出更加独特的光芒。编目登记：在进行完的一系列信息收集工作后，开始了对标签编目登记的工作。对那些在前期信息收集工作中，被确定为标签陈旧的文物，进行一系列编码登记工作。包括将此类文物标签上所含的信息，与信息收集工作所登记的信息进行反复核对，以免出现文物与信息不符合的情况。再将此类文物信息单独造册，后交与登记同学进行文物信息誊写至新标签上的工作。之后进行标签的整理与粘贴工作，以及旧标签的撕毁消毁工作，在标签被撕除消毁的同时粘贴与之信息相对应的新标签。后期：全面总结：项目成员们在活动既定时间内，在杜老师的带领指导下，按照安排计划有条不紊地进行劳动实践工作，最后杜老师和我们一起做了深刻的实践总结，让我们认识到了自己的长处和不足，为今后的学习和实践吸取经验。成果展示：在实践工作全部完成之后，团队成员们并没有就此止步，而是整理材料使我们的实践成果书面化、文字化、视频化，方便展现给更多的同学，让大家一起投入到让文物“活”起来的队伍中来。
通过这一系列的实践工作，本团队对河洛文化国际研究中心文物陈列馆的劳动改造取得了圆满成功，希望通过我们勤恳的劳动能使河洛文化文物陈列馆更好的发挥展示河洛文物、传播河洛文化的作用；使河洛文化文物陈列馆能更好的传承与弘扬河洛文化，为我校河洛文化教育事业提高更好的平台和服务。在此过程中，项目成员也做到了知行合一，在实践中更好体会理论，使得自己的专业理论知识得到巩固和提高，并增强团队凝聚力与专业能力。
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