在看到小年级的孩子们眼神里的光芒时，依稀记得十几年前自己上小学的时候，那个时候我还很小很小，眼神里总是充满着恐惧与防备，后来长大了，在知识的浸染下多了一些淡定和从容。一九八九年希望工程开始，自此许多孩子重回了校园。许多渴望知识的眼睛又再次点燃了星光。我庆幸自己生活在希望工程开展之后，九年义务教育让我成功的呆在校园里度过自己的十四个年头。之后的路何去何从是一个充满着未知的东西。但是国家的政策让我毫无顾忌的继续求学。我的母亲生活在一个贫瘠的年代，小学都尚未毕业，母亲对知识的渴望转化成对我们的期望，母亲无比的希望家中三个孩子可以在未来靠知识来养活自己，可以不用活的太过辛苦。现在的我们成功地把母亲的期望变成了现实。知识是这个世界上永不过时的东西，要想实现乡村振兴战略，关键在乡村教育，建设好服务于乡村教育的各项基础设施。为此，就要按照党的十九大报告的部署，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在办好公办学校的同时也要支持民办学校的建立，吸引热心乡村教育发展的社会各界人士，加大对于乡村教育的支持力度，满足当地家长和学生对高质量、多样化、个性化教育的需求，为祖国提供不同专业方面的人才。同时，在乡村教育中存在着许多痛点，不论是教学资源的缺乏，还是家长在教育中的缺乏都是亟需解决的问题。
在我看来，乡村教育的改革是必须之行，在今后的教育教学中要使孩子们能够自主、合作、探究的去学习，充分体现孩子的主体能力，培养孩子的实践与创新力，以游戏为基本活动，让课堂真正充满生机与活力。从教育教学这个方面来说，作为教师必须虚心学习，听取别人的意见，认真备课，上课以及做好课后反思。为提高自身的素质，认真学习教学理论，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的理论方法运用到具体实践中。教育机制的变革是未来发展的必须之举。网络化之下，教育设备的更新也是必须的。乡村教师是乡村振兴的重要力量。一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘，他们用自己的无私奉献，点亮乡村的文明之光，滋润乡村教育的沃土。乡村教师的培育，提高教师待遇也是必行之义。
最后，在进行社会实践之后，让我感触颇深的是祖国的未来是在孩子的手中的，少年强则国强。 必须贯彻党的政策，教育兴国。每个人都应该为把村建设成为业强、民富、村美献计出力。每个人都应该要为社会的未来出力。相信在未来我们会愈来愈好。
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