当前位置: 主页 > 社会实践 >

滁院学子探索滁州市汉民族服饰现代化发展的暑期社会实践

来源:滁州学院 作者:王圣诗

文化是一个国家、一个民族的灵魂,更是一个国家、一个民族发展昌盛的基础。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,把优秀传统文化继承好发展好,对提高我国文化软实力、增强文化自信以及走好中国特色社会主义文化道路有着重大意义。

汉服,即“汉民族传统服饰”,是在汉文化和华夏礼仪制度的影响下,形成的一种以交领、系带和右衽为特点的汉民族传统服饰体系。汉服在历史进程中不断发生演变,以其自身丰富的服饰文化内涵,不仅成为承载汉民族独特风貌风格的文化载体之一,还彰显着民族精神和传统文化。

赴“滁州市调研汉民族服饰现代化”实践小分队以“滁州市汉民族服饰现代化”为主题展开实践活动,探索当前滁州市汉民族传统服饰的现代化发展存在的问题,并以小见大,进一步思考我国汉民族传统服饰的现代化发展存在的问题,积极寻求解决方案。

2021年7月14日上午,组长陆崇荣联络小组成员,召开线上会议,经过激烈讨论后,最终确定了小组分工以及详细的实践安排,并着手准备实践材料。小组成员利用知乎、百度、知网等网站搜集资料,并据此制作出一份名为“关于汉民族服饰现代化发展的调研”的线上问卷以及一份根据汉服设计者、服饰穿戴者、服饰文化传播者的不同的线下采访提纲,随后小组成员积极在各大社交平台发放问卷以及准备接下来的采访。

随后的一天,小组成员在学校内部随机采访了几位在校学生、老师、汉服社成员、食堂阿姨、门口保安等,在学校周边采访了不同职业不同年龄的人群,例如眼镜店老板、小吃店老板、美术老师、遛弯的老奶奶等。采访过程中,一名成员采访,一名成员记录,另外两名成员分别负责录像和拍照。采访氛围轻松愉快,团队成员得到了高效的反馈。

7月16日,团队成员又共同去往滁州市琅琊山风景区,对其中的工作人员以及来往的游人进行了采访。

7月17日,团队成员先后寻访了滁州市文化馆和滁州亭城汉韵汉服体验馆,对汉服爱好者进行了一系列的采访,了解到他们对汉民族传统服饰的看法以及对当今汉服发展存在问题的一些建议。

采访结束后,团队成员亲身体验了汉服,感受传统服饰蕴含的民族文化。其中有一位老奶奶路过店门口,不住地夸赞,并主动接受采访,她表示“汉服很漂亮”“在电视上见过,但并不太了解”。

调研结束后,团队成员将搜集的线上问卷以及线下采访信息进行了整理与分析。线上搜集有效问卷共145份,其中20岁以下的人数占比25.52%,20到30岁之间的人数占比72.41%,30到40岁之间的人数占比1.38%。对于汉服的喜爱程度、穿戴时间等问卷上的问题所反映的数据,团队成员做了饼状图。

通过本次实践调研,赴“滁州市调研汉民族服饰现代化”实践小分队深入探寻了滁州市汉民族传统服饰的现代化发展,发现了其中存在的问题,并有效提出了应对措施。同时,团队成员在其中发挥了自身的优势,成员之间相互合作,增强了自身的责任感,了解当下社会现状,培养了自己的实践能力。

本次调研局限于学生调研的调研范围、调研时间和精力,但团队成员希望能够立足于时代,紧跟文化与社会发展潮流,以我国形势政策环境为基本依托,积极为汉民族传统服饰的现代化发展建言献策。

http://www.dxsbao.com/shijian/415217.html 点此复制本页地址

相关内容

“圆梦”暑期社会实践团组织荷韵小学学生为父母写一封感恩信

7月22日,交通学院“圆梦”暑期社会实践团的志愿者们在荷韵小学组织了一场特别的活动,让学生们为父母写一封感恩信。通过这个活动,实践团成员们希望让学生们更加深刻地体会到父母对他们…… 潘佳鑫 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”暑期社会实践团采用线上线下方式调研学生对红色文化的了解情况

7月22日,“圆梦”暑期社会实践团采用线上线下方式调研支教学生对红色文化的了解情况,旨在评估青少年对中国革命历史和红色文化的认知程度,以促进红色文化的传承和弘扬。在本次调研中,…… 陈佳兴 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”实践团举办放飞梦想,表达心声纸飞机活动

7月22日,“圆梦”实践团在荷韵小学举行了一场别开生面的放飞梦想活动。在活动开始前,实践团成员鼓励学生们在纸上写下自己的梦想或者烦恼,然后在操场上放飞梦想,大声说出自己的烦恼。…… 石正杰 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学举办欢送会

7月21日,“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学的支教活动接近尾声,为了给大家留下更美好的回忆,实践团成员举办了一次盛大的欢送会。欢送会涵盖了歌曲大合唱和游戏互动活动等众多有趣的环…… 夏彬 郭俊杰 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展科学课

7月20日,交通学院“圆梦”暑期社会实践团的团队成员走进荷韵小学,为这里的孩子带来一堂不一样的科学实验课,为学生们带来了先进的科学知识。在这场课程中,“圆梦”暑期社会实践团成员…… 王娟娟 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展红色教育宣誓活动

7月20日,交通学院“圆梦”暑期社会实践团在微山县荷韵小学组织同学们在国旗下进行宣誓活动并开展红色教育课堂。此次活动由团队负责人夏彬组织。首先,实践团成员先组织同学们到操场上国…… 陈佳兴 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展书法课

7月20日,“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展了一堂精彩的书法课。旨在向学生们介绍中国书法的悠久历史和艺术魅力,激发他们对书法的兴趣,并传承中华文化艺术。在这堂书法课中,实践…… 潘佳鑫 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展美术+摄影+手工新课堂

7月20日,交通学院“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展了美术课+摄影课+手工课课堂新模式,通过多角度开展拓展课堂。此次拓展课堂是美术、摄影、手工课的新组合。首先,实践团成员通过视…… 郭俊杰 山东理工大学交通与车辆工程学院查看全文 >>

推荐内容

金融二班青马一组举行讨论会活动

(通讯员:焦米可)11月23日下午,在我校图书馆内,金融二班青马一组的成员正在以阅读与讨论的形式开启一场别开生面的讨论会…

心语汇梦:志愿服务中的收获与成长

心语汇梦:志愿服务中的收获与成长在参与心语汇梦志愿服务团队的这段时间里,我深刻体会到了服务他人带来的快乐和自我成长的…

于“心语汇梦”中,悟志愿真章

于“心语汇梦”中,悟志愿真章参与“心语汇梦”志愿服务团队的这段日子,像开启了一段满溢温暖与成长的旅程。初入团队,怀揣…

艺体系开展“文明岳麓山,你我共守护”志愿活动

(通讯员文思宇李嘉惠任岷)11月23日上午,我院艺体系青年志愿者工作部在梅溪湖开展以“文明岳麓山,你我共守护”为主题的志…

心语不熄,梦想永存

在这个五彩斑斓的世界里,每一个孩子都是独一无二的星星,他们以自己的光芒照亮着周遭的一切。然而,在繁星点点的夜空中,总…

最新发布

1st-Aid 实践队“急诊风云,挽生救死”线上观影活动
2021年8月8日至13日,1st-Aid实践队“急诊风云,挽生救死”线上观影活动及观后感征集活动顺利开展。8月8日晚20:00,实践队准时通过Bilibili线上直播面向参与同学播放纪录片《急诊室的故事》第一集。《急诊室的故事》记…
1st-Aid社会实践队举办急救知识大赛
2021年5月28日至30日,山东大学1st-Aid社会实践队以线上线下相结合的形式举办了急救知识大赛。本次调查活动旨在提高同学们对于急救知识的掌握情况,向同学普及基础急救知识,并为下一阶段的线上线下的宣讲活动奠…
物理与光电工程学院新生专业教育总结
(指导老师:喻柳物理院通讯员:杨徐许明宇)新生入学第一周,为了让新生尽早了解学院和专业,提升专业兴趣,尽早适应大学生活,湘潭大学物理与光电工程学院陆续组织各系开展了专业教育。本次专业教育由各系系…
常熟理工学院:爱伴童行,筑梦成长——师范学院 “益起行,共筑梦”暑期支教活动圆满结束
爱伴童行,筑梦成长——师范学院“益起行,共筑梦”暑期支教活动圆满结束7月17日至24日,常熟理工学院师范学院“益起行,共筑梦”支教团四名成员前往湖北省随县洪山镇鲍集小学开展暑期社会实践活动,为大山里…
当ATM机遇上ETC
2014年从宁波财经学院毕业留校成为一名辅导员,参加工作六年以来,接触了无数形形色色的人,这其中也包含了个性不同的一届又一届新生。他们接触着社会最前沿的事物,是新时代的开拓者,他们感受着这个新时代…
湖北学子三下乡:温暖社区,DUCK出击
十堰2021/09/11日电(通讯员程凯戈)7月15日早8点,湖北汽车工业学院机械学院小黄鸭志愿服务小队,响应国家号召,帮助社区儿童开拓视野,发展兴趣爱好,提高安全意识,在丹江口市武当山街道办事处老营社区顺利开…
与小学生课下聊一些有趣的事情
当课间休息的时候,我坐在板凳上与另外的小朋友闲谈时,当我给他讲世间各种美好,有趣的事物的时候,其他小朋友不自觉地慢慢地靠过来了,最后围着我,带着探索新奇的事物的眼光,听着我的声音。当时的我感觉…
追寻先辈足迹,传承红色基因,献礼建党一百周年
正值中国共产党建党百年之际,江苏科技大学红色实践小队学生分别前往各自家乡,重温红色足迹,缅怀革命先烈,传承红色基因,不忘历史,勇往直前!…
与小学生闲谈
当课间休息的时候,我坐在板凳上与另外的小朋友闲谈时,当我给他讲世间各种美好,有趣的事物的时候,其他小朋友不自觉地慢慢地靠过来了,最后围着我,带着探索新奇的事物的眼光,听着我的声音。当时的我感觉…
给小学生网上进行教育
为了提高孩子们的学习兴趣,我在每一天的学习内容里都加入动画视频和游戏环节,希望通过更加多彩的形式去让孩子们积极接受新知识。当有趣形象的动画视频出现后,看着他们目不转睛地盯着屏幕,我顿时感到了欣…