为响应全国大学生“三下乡”暑期社会实践活动号召，进一步探索普遍性开展助力乡村少年宫“七彩假日”志愿服务活动的有效机制，常州大学青年志愿者协会——龙城筑梦队于7月12日至7月22日，前往安徽省蚌埠市五河县赵圩小学和薛集小学，开展以“城乡互联，携手相伴”为主题的留守儿童支教活动。
七月，山河、信念、诗篇都格外昂扬；七月，生命、万物和青春都愈发蓬勃。也是七月，我们从龙城跨越长江来到珠城。十个小时的路程，我们头顶着骄阳赶往这片土地，在乡村孩子间播撒信念的种子。光阴荏苒，如白驹过隙，十天的支教生活已从我们粲然的笑容间悄然逝去，但它带来的感动与收获，却是真切地留存在我们的脑海里，历久弥新。
我所负责的地域历史文化板块的主要内容是为孩子们介绍蚌埠地区的历史和传统文化，在备课时我们查阅了大量资料，才勉强找到零星的文字介绍和相关视频，但在课堂上我为孩子们讲解时，他们却对我讲述的内容如数家珍，一个个争先恐后像“小老师”一样向我介绍具体内容，班长同学甚至现场为大家表演了一段五河钱杆舞。课堂最后我问到大家该如何对待传统文化，同学们异口同声地回答了“传承”。费孝通先生的《乡土中国》中提到：“中国社会的基层是乡土性的”、“中国从根本上讲就是一个农业大国”，前人留下的精神瑰宝，已被城市里鳞次栉比的高楼挤到不知哪个仄逼的角落，而田间陇边开阔的空间，却让传统文化得以自由地栖息生养。相比于城镇孩子，这些在田野里摸爬滚打生长大的小花小草接受了更多古老文化的熏陶，他们“土气”、他们是自然的儿女。随着时间的流逝，先辈们流传下来的文化遗产正渐渐被日新月异的时代文化覆盖，但是只要这片土地上仍然站立着淳朴的人民、可爱的孩子，我们的民粹必能薪火相传！
图为学生在课堂上踊跃回答问题。 通讯员 徐佳依 摄
有一天，当志愿者对孩子们说“我们明天上‘电脑课’。”时，他们的欢呼声差点掀翻了天花板。了解过后我们才知道，他们几乎从未上过微机课和体育课等课外拓展课程，甚至这些课都没有专门的老师，而是由语数英老师兼任，听到一个同学说：“我们求着英语老师，她才肯给我们上一节体育课。”惹得我们五位老师忍俊不禁。再想起开营仪式上我们统计同学们的兴趣爱好时，有位小朋友居然说他的爱好是做仰卧起坐，让我忍不住笑出了声，但笑过之后，我又陷入了沉思，或许农村与城镇教育最大的差距并不是传统意义上的文化成绩，而是农村学校素质教育的缺失。通过家访我们也了解到，这里的家长都非常重视孩子的文化成绩，古代“学而优则仕”的思想根植于他们的脑海，在他们眼里，孩子“考高分，考好大学”比什么都重要，而弹钢琴、打篮球就是让孩子“玩”，是学生“不务正业”的表现。我们在乡间路上经常遇到满载孩子的黄色校车，打听过后才知道，这是用来接送孩子去城里补习语数英课程的。而问到绘画舞蹈、围棋编程等城镇孩子经常接触的素质拓展课程时，孩子们都茫然的摇了摇头。农村本来就更为偏僻，它就像神经系统中的神经末梢一样，感知外界信息较为滞后，所以农村教育一直处于相对落后的状态。值得庆幸的是，我们的国家对在农村推行素质教育非常关注，伴随一系列教育扶贫政策的落实，农村学校面貌焕然一新，微机房等各类功能室逐渐成为标配，硬件条件与城镇学校所差无几。而乡邻们的态度随着时间的推移也会慢慢改变，我们作为志愿者的支教之行，虽不能完全弥补农村学校素质教育的短板，却也能为此献上一份绵薄之力，“星星之火，可以燎原”，我们亲手为孩子们推开了多彩世界的大门，希望他们可以在此尽情徜徉。
图为团队成员到学生家进行家访。 通讯员 张芙蓉 摄
我在给孩子们讲中国地理这堂课时，单独开辟了一个子板块——“中国，一点也不能少”，给孩子们介绍了中国曾在脆弱时期被列强瓜分走的领土，以及教他们区分目前国际上常出现的“错误中国地图”，目的是让他们认识到捍卫国家主权与领土完整的重要性，同时增强他们的责任心和爱国意识。我在讲解时，台下的孩子们神情专注，眉眼间透露着焦急，有的甚至慢慢握紧了拳头，临近下课时坐在讲台前的小同学咬牙切齿地嘀咕了一句“我们中国一定要强大起来”。100年前爆发的辛亥革命，犹如江河决堤，咆哮奔腾，开启了中国进步的闸门。亿万华夏儿女振兴中华的伟业，从此开始，并发展壮大。我们的先辈扛起进步的大旗，筚路蓝缕，披荆斩棘，在实现民族复兴的道路上阔步前行，以成就“东方的觉醒”；而今，我们青年人正从我们父辈的手里接过建设中华的接力棒，昂首挺胸走在新时代的长征路上，习近平总书记说“未来属于青年，希望寄与青年”，青年是现在的我们，也是以后的他们；往后，振兴中华的重担，定是要交到这群孩子手里的。透过自己的课堂，看到这群后辈、这群赤子对祖国的爱如此热忱，我的心脏被一阵欣慰紧紧裹挟。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”我相信他们定能不辱使命，砥砺前行！
图为团队成员为学生开展地理课。 通讯员 黄锦兰 摄
这是我第一次参加支教活动，也是我第一次以老师的身份站上三尺讲台，其中有紧张兴奋，更多的是感动与欢笑。课程任务很紧，我经常备课到凌晨。每当困意袭来我想就此放弃时，一想起课堂上孩子们神情的专注，眼神中流露出的对知识的渴望，我总能坚持下去。告别仪式上看到泣不成声的孩子们，我的眼里也盈满了泪水，心中纵有千言万语，此刻却“欲说还休”了，还有什么词语比“感动”更能形容我当下的心境呢？还有词语什么比“可爱”更能用来形容这帮孩子呢？
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。支教只有短短十天，但我不是你生命的过客，我想在你最美好的年华烙上我的印记。“虽然你平时很调皮，但想到要分别，老师真的舍不得。”短短十天，这群孩子在我的心里已经占据了不可小觑的一隅。不知道管书鑫回家还在不在哭；不知道王浩和聂天赐老是玩得满身臭汗，以后的老师会不会骂他们；不知道小姑娘被点名还会不会脸红；不知道他们上课还会不会乱哄哄的一团；不知道他们以后会不会想我，下次见到我会不会扑过来抱我；不知道他们以后会不会走上正确的人生道路……师爱是一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生成材，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。我只当了他们十天的老师，却对他们有操不完的心，或许这就是教师的爱吧，不掺虚假，不容杂念，是真心实意希望孩子们能越来越好。愿你鹏程万里，愿你未来可期！
回旅店的大巴车上，最后一次望向沿途熟悉又陌生的风景，休憩的山羊、插秧的老妇，凉风阵阵、蝉鸣声声……我们高唱着《凤凰花开的路口》，目光扫过伙伴们晒黑的脸庞，眉眼间满是笑意。歌声中，我在想今晚梦里会有什么，是照顾我们生活的黄锦兰、是小熊维尼穆明泽、是一着急就跺脚的杨铭瑄，还是大摄影师杨景欣、空中跳跃的张芙蓉，憨憨的涂雨彤，亦或者是思维跳跃的王雪洁、吃不了辣的陈宇、效率奇高的廖鸿伟？十天的陪伴温暖，衣食住行的摩擦交集，无需多言，我们早已成为了同声共气的挚友。或许毕业离散之后多年再聚，我们仍然能嬉笑着喊出对方的外号，然后扭打作一团。
图为团队成员合影。 通讯员 杨景欣 摄
时光的河入海流，终于我们分头走。
没有哪个港口，是永远的停留……
我们都记得，在2021年的夏天，有一座叫蚌埠的城市曾留下过我们青春的脚步。（通讯员 徐佳依）
http://www.dxsbao.com/shijian/413969.html 点此复制本页地址
