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求真力行,乘风逐梦

来源:安徽师范大学文学院 作者:张柏和

百年大计,教育为本。深入研究,求真务实。为了办好人民满意的教育,为了实现教育现代化的美好蓝图,每一位教育工作者都在全力以赴。

2020年暑期,在“青春三下乡”活动的召唤下,我选择在我的家乡伊金霍洛旗——一个美丽的西部县城,进行暑期社会实践,并有幸跟随伊金霍洛旗教育局的领导们,见证了一份规划诞生前的部分研讨过程。

为了深入贯彻落实国家、自治区、市关于教育工作的战略部署,推进伊金霍洛旗教育现代化,办好人民满意的教育,伊金霍洛旗聘请华东师范大学的专家进行《伊金霍洛旗教育现代化2035》的规划。规划从2019年7月开始动笔,之前已进行数次线上线下的研讨。2020年8月13日至14日,又进行了一轮实地考察和意见征求,我全程跟随,认识到一份规划出台前的严谨与辛劳……

8月13日下午,大雨刚刚过后,踏着积水的路面,专家组在教育局领导的陪同下展开实地调研,考察了伊金霍洛旗蒙古族小学、第二幼儿园、第一小学、鄂尔多斯市一中伊旗校区四所校园,行程十分密集,一下车就直奔主题,开始参观校园。

伊金霍洛旗蒙古族小学始建于1926年,迄今已历经近百年风雨,是一所以母语为基础,三语教学为主的蒙古族完全小学,校园环境和文化都极具民族特色,见证着党和政府对民族学校的大力支持。走进校门,首先映入眼帘的就是校园小广场,一边是缩小版的蒙古包、牛羊、草地,提醒孩子们不要忘记民族传统,另一侧是爱国主义教育广场,每周的升旗仪式都在这里举行,为孩子们根植爱祖国的信念。两侧广场完美的融合,是蒙汉一家亲的缩影。向前走进入校史馆,浓厚的历史感扑面而来,作为一所有近百年历史的小学,期间蒙古族小学几迁校址,都少不了党和政府的支持。在校长的带领下,我们参观了图书馆、科技室、特色课程教室等,听着校长的讲解,大到校本课程、特色活动,小到走廊的布置、门口的摆件,都具有特殊的教育意义。良好的教学环境和设备,优秀的师资和课程设置,即使假期校园里没有孩子,我也能想象到他们在这里茁壮成长的样子。

四所学校的校园长分别带领专家参观校园,介绍学校历史、规模、办学理念等基本情况,从幼儿园到小学到高中,专家组与校园长充分交流,对伊金霍洛旗教育有了更加全面深刻的认识,边走边听他们的交谈,受益匪浅。不知不觉,天色渐晚。

经过一下午紧锣密鼓的实地调研,第二天上午,又在伊金霍洛旗政府召开了关于《伊金霍洛旗教育现代化2035》规划纲要征求意见座谈会,两个多小时里,先由专家组解读了这一规划的讨论稿,十多个部门的负责人又从不同角度对讨论稿提出宝贵意见,这其中的许多问题,是我们身为旁观者无法想到的,是基层工作者们日复一日工作经验的积淀。

以上只是规划制定中的一个小片段,亲身经历,感受深刻。在参与这项规划工作调研之前,我从未想象过一项文件政策的发布之前是如此复杂紧张,从未了解过基层教育工作者的日常工作是如此繁忙辛苦,从未宏观关注过家乡教育事业是如此建设发展的。“教育现代化2035”是一个宏观的命题,有着15年的时间跨度,承载着26万多伊旗人民对于教育的美好期待,将在5600平方公里的少数民族聚居地区实施,描画着伊金霍洛旗未来教育的蓝图。同时,这一命题又有着微观的细节,它需要方方面面的配合考量来制定,也需要方方面面的努力来落地实施。

教育兴则国家兴,教育强则国家强。在这次实践中我看到了家乡从上到下对教育的重视,看到了决策规划制定的复杂性,看到了基层教育工作者的辛勤付出,看到了所有人为“办好人民满意的教育”、“实现教育现代化”目标全力奋斗的样子。在2020这个关键之年展望未来,相信家乡的教育一定会日新月异。

作为一名师范专业学生,未来的我也将成为这些奋斗者中的一员。“乘风好去,长空万里,直下看山河”,乘新时代春风,追逐梦想,将小我融入大我,将青春融入时代,用奋斗才能点亮最美的人生!

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