此次社会实践以探究当地村民对农旅融合项目的开展为主题,通过问卷调查、访谈等形式对杭州上城埭村进行调研。从总体态势来看,上城埭村整体发展良好,道路宽敞而干净,设施齐全,交通来往便利。我们小组注意到,由于天气炎热,来往游客并不多,村民较为悠闲,民宿大多处于待业状态。
我们在便民服务中心邀请正在值班的工作者进行问卷填写,在填写过程中通过简单地询问了解到村庄基层干部和当地从业者基本都是外来人员,一是由于此地离家距离近,二是看中了当地的未来发展趋势,存在商机。一般四月和十月是游客来旅游的高峰期,而其他时间处于平淡期,来往人员并不多,后续还需要有关部门加强宣传力度。通过连续几天的走访调研乡村旅游业的具体情况,我们从不同的群体中多方面多角度的了解到了如今发展的真实情况,目前具体问题有内容单一。一般以纯自然观光和“农家乐”“民宿民居”为主要类型,其他的体验型、度假型较少。表现为特色不明显,文化内涵相对缺乏,开发不成熟,设施配套不够齐全。旅游产品单一,不能满足旅游需求。档次不高。分散经营,规模较小,以个体经营户占主体,旅游服务素质低,接待层次、接待能力和水平有待提高,资源也没有得到有效利用。模式单一。由于缺少国有、社会资金的注入,各自为阵,单打独斗,再加上自律组织的缺失,乡村旅游的发展受到制约。也有配套医疗措施不到位等问题,但我们又不乏看到乡村通过振兴旅游业使整个乡村焕然一新的局面。
在调研的过程中也遇到了许许多多的普通却不平凡的人给我们留下了珍贵的回忆,六十岁的退伍老党员仍然专心种茶、退休大妈回村开的面馆成为了网红打卡点……还有很多很多的人都是平凡的村民,却也是乡村振兴洪流中的一员!
http://www.dxsbao.com/shijian/411768.html
点此复制本页地址
为引导孩子们正确认识自己,树立集体意识,引导孩子们在学习生活中感受解决困难的快乐,8月11日上午青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上举行课堂学习活动。活动过程中,支教团成员给孩……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
青岛科技大学信息学院学生为提高偏远地区学生的学习水平,8月11日,青岛科技大学信息科学技术学院“云上课堂”支教团在线上开展第三次语文线上教育活动。支教团成员带领着学生们学习文言……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
为提高偏远地区学生的学习水平,8月10日,青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上开展第四次数学教育活动。支教团成员带领着学生们预习新课,为他们讲解着新的内容,并给他们拓展一些内容……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
为引导孩子们正确认识自己,树立集体意识,引导孩子们在学习生活中感受解决困难的快乐,8月10日上午青岛科技大学“云上课堂”支教团在线上举行课堂学习活动。活动过程中,支教团成员给孩……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月9日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂为留守儿童继续讲课。这是青岛科技大学信息学院“云上学堂”支教团的第七天讲课,同时也是第二堂英语课。讲课过程中,老师与……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月9日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂开展第二次英语课,这也是第七天讲课。在本次活动中,支教老师们展现出极高的工作热情,表现出奉献的魅力。老师在课前先是放……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月8日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂为留守儿童继续讲课。这是青岛科技大学信息学院“云上学堂”支教团的第六天讲课,同时也是第三堂数学课。讲课过程中,老师与……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>
8月8日,青岛科技大学信息学院“云上课堂”支教团老师用云课堂开展第三次数学课,这也是第六天讲课。在本次活动中,支教老师们展现出极高的工作热情,表现出奉献的魅力。老师在课前先是放……
“云上课堂”支教 青岛科技大学信息科学与技术学院查看全文 >>