一、实践开展状况
团队通过方言现状调查和采访，对宁波东厢方言保护与传承的现状进行了一定的了解。语音调查是团队实践中最重要的一环。我们希望能够运用专业知识对宁波方言进行研究分析，为宁波方言的传承与发展贡献一份力量。在实地调研前期，利用假期时间对宁波的地理位置、人文环境、语言习惯等有了大致的了解。同时，团队购买配备了专业的录音设备—声卡和录音麦克风，并选择了密闭无风的录音环境，以求录音的高质量和分析的准确性。我们通过五天的时间分步完成了声调、声母、韵母、单字表和其他语言材料的调查。经过指导老师李星辉老师地指导，小组成员的讨论，最后得出了一个宁波方言的声母、韵母表和同音字表。与此同时，小组成员还在塘溪镇暑期留守小学生的公益课堂里开展了一次宁波方言的方言课堂。大家总结宁波方言调查结果，通过情景模拟、模仿抢答和零食分享三个环节，将常用语教学融合于生活情境的模仿中，让小朋友们轻松又充满兴趣地使用所学的宁波方言与自己的小伙伴交流。在孩子们课间休息的时候，志愿者用宁波话给大家讲述咸祥镇和塘溪镇的民俗美食，并教孩子们学唱老童谣《摇啊摇》，为孩子们展开了一幅老宁波的风俗画卷。在实地调研的同时，团队也不忘线上的宣传工作，多次在文小院、“文心立言”等公众号投稿发布推文，暑期实践的实践日记更是获得较多阅读量。多篇实践的宣传报道在大学生网等国家级媒体平台上发布。
二、实践成果
对宁波方言进行调查，在指导老师的帮助下，用录音、文字总结等方式记录，团队进行多次讨论，反复打磨方言调查结果，对吴语方言保护做出贡献。运用斐风等录音软件，同时提高了专业知识素质。开展方言课堂，以生动易懂的方式为公益课堂的孩子们带来了充实的方言知识。实践团通过官方微信平台“文心立言”、官方微博、视频号实时更新实践纪实和团队日记进行社会宣传，并有多篇省级投稿，提高了团队知名度，激起了当地方言保护的意识。团队深入当地，参观当地古镇，与居民面对面交流，了解地方特色文化，并拍摄了视频素材，推动乡村文化振兴。在实践过程中，团队为日后的专业学习以及工作方向指明了方向，更是为乡村振兴注入新鲜血液，贡献青春力量。
三、实践地反馈
文心立言社会实践团队经过精心的策划与安排，开展了一系列乡音调查与传承活动，主要分为乡村语言调查和方言课堂两大部分。乡村语言调查通过宁波方言现状调查和乡村语音调查研究，展现了宁波东厢农村方言传承与发展的现状，并结合学科优势呈现宁波东厢方言的特色。方言现状调查的问卷和采访覆盖多年龄层次的群体，较为全面的呈现了东厢方言的现状。而语音调查研究，以咸祥镇咸球村的潘松岳爷爷一家作为语言点进行语音采集，经过一周的线下调查形成了一份专业的语音调查报告，并计划交付咸祥镇文化站，为乡村语言保护做出一份努力。文心立言方言课堂，来到了塘溪镇中心小学的公益课堂。经过一天的方言课堂，留守在大山的来自五湖四海的孩子们了解了宁波的文化习俗，更通过宁波方言的学习更加紧密地结合在这片土地上。公益课堂的负责人老师给予了团队很高的评价，而方言情景剧等表演和游戏，也让孩子们积极地投入到课堂中。
四、实践取得的效果
本次宁波方言社会实践调查的成果较为显著。首先，小组内部成员基本上都是语言学爱好者，通过此次实践，对方言调查的专业设备、流程、注意事项等等都有了进一步的认识和掌握，加深了成员的专业素养，以便于以后的跟进调查。其次，本小组成员专门抽出一天时间，在当地的公益课堂上教给孩子们有关方言的知识，让孩子们对宁波方言有关的知识进行了基本的了解和掌握，也激起了孩子们对于方言学习的兴趣。不仅如此，小组在许多平台上都创立了自己的传播账号，比如公众号、抖音等。对于每天的活动行程、取得的成果都会在公众号等社交平台上发布，传播量、阅读量都非常可观，让更多人了解有关我们小组学习的内容，相信通过我们的实践，更多人会对方言保护产生兴趣。
五、报道情况
文心立言社会实践团队注重团队宣传报道，制定了详细的计划，以推进团队的项目报道进度。团队建立独立的微信公众平台，并推出团队日记和特色采风两栏推送。目前已发表七篇团队日记，两篇阅读量超250，大部分推送阅读量超过150，获得了较多的关注和支持。同时团队积极向各大平台投稿，目前已获得4篇国家级报道，并有两篇报道通过中青网一审。接下来团队会继续推出特色采风推送并积极在各平台进行团队投稿，不断扩大团队影响力。
六、实践心得
本次暑期社会实践活动中，我们真正做到了学以致用、知行合一。语音学的知识不再只是局限于课堂里，我们更是将理论与实践相结合，把语音调查的相关知识实际运用到了吴语方言调查当中。同时我们也使用到了专业的录音设备和斐风软件，使得我们的音频资料更加的清晰和专业。在实践中，我们切实感受到了专业能力的重要性。我们将专业知识运用到了文化传承与保护的实践中，在新时代发挥我们的优势和专业能力。同时，新媒体时代与融媒体传播也为我们的社会实践带来了更大的推动力，极大提高了活动的影响范围。
在这个摸索着完成的社会实践中，我们深刻感受到了理论与实践的辩证关系，课堂学习的知识在实践过程中也会让我们加深对理论的认识和理解。作为中文人，我们应当保护好各地语言资源。增强文化自信，真正做到有内涵、见实效的乡村文化建设实践是我们的责任。
七、下一步计划
暑期宁波方言调查社会实践虽然已经告一段落，但我们的旅程才刚刚开始。党的十九大以来，习近平总书记反复强调“要深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化，推动乡村文化振兴。”之后我们仍然会关注宁波市球北村的方言宣传，并在之后线上发布当地的人文特色，包括传说、传统节日、美食等在内的公众号文章，以期从方言为切入点，全面的将球北村的乡村文化进行宣传，引起大众对宁波方言甚至是自己的方言以及家乡文化的关注。同时，我们也将继续推进与当地学校的沟通，将我们的方言课堂继续进行下去，让当地的小朋友们能够了解自己的方言和文化，保护吴语这一濒危语言。
方言是一座桥梁，在乡村文化振兴的路上，我们还有很长的路要走。
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