响应“三下乡”暑期社会实践要求，安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队的志愿者们，7月13日经历数个小时的绿皮火车、近三小时的公交车后终于抵达阜南县黄冈镇育蕾学校。志愿者们寓教于乐，用支教为孩子们带去知识，用行动为孩子们的梦想护航。
行程的疲惫，在一声声“老师好”中消散不见
7月13日清晨，志愿者们带着行李与期待，踏上了前往育蕾学校的路途。长时间的车程，车内又闷又热，晕车的我只觉得胃部翻江倒海，但是想到即将见到那些可爱的孩子们，我还是坚持下来了。身上的队服被汗水浸湿，又在烈日下蒸干，干湿循环数次，拖着沉重的行李，终于抵达育蕾学校。“老师们好！终于见到你们啦”。行程的疲惫在她们的一声声问候与扬起的笑脸中消失不见。“老师还没吃东西吧，我有好吃的面包，这里呢，给您”。这是我与杨玉涵小朋友的第一次见面，她那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像夏日熟透的水蜜桃一样。“谢谢你呀！”抵不过她的坚持，我和小朋友一起分享了格外香甜的面包，我觉得这是我吃过最好吃的面包。
怀揣梦想，一往无前
第一堂语文课上，首先是自我介绍，小朋友们按座位顺序上台简单介绍自己，在黑板上一笔一划写下他们的姓名。“大家好，我叫邵一航，长大后我想当一位医生”。听着他们的自我介绍，内心深处的声音又在耳畔响起：“长大后，我想成为一名老师”。当老师是我从小到大的愿望，我也一直为此努力。步入大学之际，我选择师范专业；暑期社会实践，我有幸成为安徽师范大学文学院“红心育蕾”赴阜南支教团队的一员。刚入大学时，我就期待着当老师的机会，育蕾学校为我提供了这种机会，让我在这里挥洒汗水，编织内心的教师梦。
支教的日子里，每日清晨，耳畔是他们的朗朗书声，入目是他们端坐桌前，认真写作业的模样，与我想象中的课堂出奇一致。支教的日子，有辛苦，课前认真制作课件、撰写教案、批改作业到深夜，常常因为大声点名而咽喉肿痛，长时间站立而四肢酸痛；但更多的是开心与感动，小朋友理解我课堂上讲的知识点，作业出色完成，让我体会到老师看到学生取得进步时的骄傲与喜悦。
一起游戏，欢声笑语
“一、二、三，番茄抹酱！老师，打到你的手了。哈哈哈”小朋友们笑着对我说道。“番茄抹酱是他们教我的第一个小游戏，课下，我们经常一起玩，一起哈哈大笑。小时侯在姥姥家长大，身边的玩伴屈指可数，基本上是独来独往，所以我不爱说话，喜欢独处。支教的前几天，课堂授课结束，我就常常一个人坐在教室外，只是安安静静坐着。这群可爱的小朋友，经常问我一些问题，例如：“老师，你从哪里来？老师，你会一直教我们吗？”起初我只是简单回答几句。心里想着：“这里条件这么艰苦，我才不要一直在这里教学。”然而他们并没有就此作罢，而是直接拉起我的手，说要教我玩一个游戏。看着他们兴奋的样子，我不好意思拒绝他们的好意，只得加入到游戏中。很快，我学会了第一格小游戏“番茄抹酱”。支教日子的增加，他们的日日陪伴，一同玩游戏，让我变得开朗，真切感受到他们的善良与可爱，开始喜欢这个地方，真的想留在这里，和他们一直在一起。
育蕾支教的日子里，辛苦与欢乐并存，但快乐的时光更多。志愿者们课前精心准备，课上忍者授课，课下和小朋友们打成一片；小朋友们给我们带来陪伴与感动，他们的善良、认真、勤奋也让我们获益匪浅。我开始变得开朗，努力成为他们的良师益友，也更加坚定我的梦想，为成为一名老师做好了准备，并为此不断努力。希望有机会，我可以履行属于我和育蕾学校小朋友们的约定：“真正成为一名老师后，如果可以，来育蕾学校，和这里的小朋友们一直在一起！”
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