导语
我在队伍中是后勤组的一员，参与队伍日常活动的组织，因为线上教学的原因，我同时还兼任了长安小学303班的小班主任，负责的日常的信息传达，包括但不限于与家长的沟通、与各年级的小老师交流，在原班主任以及其他老师的帮助下，顺利的完成了为其一周半的线上支教课程。
正文
此次线上支教，我担任了三年级的小班主任，同时为五年级的学生上了一节地理科学的兴趣课。
一直以来，我对于支教活动都是心怀向往以及充满期待的，所以加入快乐星球三下乡队伍是我圆梦之旅的第一步。在今年的七月，我第一次拥有了这样的体验，打开麦克风与摄像头，“同学们上课”，于是，我就当了一回黄老师了。
孩子们就是治愈心灵的小天使，在跟班上课的期间，我看见了他们天真可爱的样子，让我梦回无忧无虑的童年，他们对于新鲜事物保持着永恒的动力，他们的活泼对于老师来说是相互相成的，我们的三下乡队伍包括我在内的几位队员是第一次登上讲台，被称作老师，心里面多多少少会有紧张与怯场，收到扑面而来的正面反馈，紧张跳动的心慢了下来，“滚烫”的教学内容也很好地从口中说出来。
小朋友的情感也是朴素的，他们善于直接表达自己的感情，为了表示对老师的感谢他们会在下课的时候为老师唱歌，他们的眼里包含着自信与活力，他们也会很用心地写下自己的书法作品，通过班主任向我们传达，更别说一篇又一篇的小作文，作为新人教师，我们对这样朴素的情感是毫无抵抗力的，内心的情感也是无法用言语去形容，对此，我们也是感谢的，感谢学生与家长以及学校的信任。
因为疫情防控的需要，我们依旧选择了线上教学的方案，为此我们除了常规的备课之外，还有硬软件教学使用的方面考虑，这将关系到课堂是否能顺利进行，学生是否能有效接收教师所授的知识。在线上课程开始后，我们事先准备的“腾讯会议”电脑端及手机端H5教学有了实质性的效果，学生们基本能够掌握硬软件的使用；疏忽的部分有班主任以及科任老师对于软件的熟悉程度不够，导致课堂因为一些额外的管理被打断，同时，班主任的职责的履行在课程开始之初是有所缺失的，所幸在中后期有所改变与进步。
除去教学任务之外，作为班主任第一件事，就是要进入家长群，并且融入家长们，进行一些工作的时候必须从家长与学生的角度出发，这时候我们的身份就不是一名大学生了，更多的是一名受过专业训练的职业人员，这样的身份转变是非常有意义的，一周半以来出现在我脑海中频率最高的词语就是“任重道远”，不仅让我体会到一名教育工作者的负担与收获，更能让我清楚我想成为一名教师需要准备与学习东西还有很多。
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