如果孩子是在风浪中航行的小小船只，家长就是调整航向、推动前进的云帆，老师就是指引方向、点亮暗夜的灯塔，一同为孩子温暖护航。为了更好地了解孩子们周末假期在家中的情况，在结束完一周连续五天的上课后，我们在周日的早上分成两组到学生家中进行走访。
我们一行六个人按照学生告诉我们的路线，沿着大路走着走着拐进了旁边的一条小路没走多久，就到了学生家。孩子的家或许还不至于用“家徒四壁”来形容但是除去必须的生活用品也无其他多余的家具。墙上还贴着一些奖状，我们能看出孩子平日里的行为习惯还是很不错的。
通过与孩子奶奶的沟通，我们了解到平日里都是奶奶照顾着三个孩子，父母都在外打工，也就只有过年才会回来一次，而孩子放长假也不会出去玩或者去找父母，仅仅只是与附近的小伙伴一起做游戏。
通过这次家访，让我对学生的了解更加全面。很多孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的孩子在校内出于对老师的恐惧会表现地很害羞，不敢说话，但在家里，尤其是有同龄人的时候，会表现地很活泼好动。
虽然我只是一名参与支教活动的大学生，但我仍感到责任重大，并且对于今后的支教工作丝毫不能有懈怠之心。在后面的支教活动中，我也会继续与家长保持这样一种和谐的沟通氛围，与家长、学校的目标保持一致，希望家长对学校的安排都能表示接纳与理解，从而更好地支持学校的工作！
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