文法助力乡村教育

在这次实践活动中，我才明白所有的毫不费力，都是因为背后的十分努力。老师们看似轻松的背后，是因为老师们将自己的课余时间都放在了课程内容的理解上。他们设计课程方案，布置课程环节，划分课程知识中的难易，选择活动对知识进行巩固。他们就像是一位了不起的工程师，将我们的“知识城堡”一点点地构建起来，不断的去夯实它，巩固它。想到这里，我面对这样的问题，也突然燃起了信心。我的老师能做到的，我一定也可以。教育就应该是这样，汲取前人的智慧和力量，化为自己前进的灯塔和方向。于是，在课程开始前，我和我的实践队友一直在网络上查找各种资料和科普类的视频，查看一些科学类论文对我们在网络上找寻的视频内容进行核对，保证科普内容的正确性。同时，根据资料的变化不断地完善自己的教案，丰富教案的内容，进一步熟悉教案，了解自己的每一步。

终于等到课程开始的那一天，我站在学生们前面的那一方小小的空地上，按照我设计的教学步骤为孩子们如数家珍得讲解着科学知识，看着他们仰起来的稚嫩脸庞，注意到他们眼中熠熠生辉的光芒时，我才明白教师这个职业是多么神圣，多么重要，因为他所做得一切都是在为祖国的希望添砖加瓦。也是在那一刻，我突然觉得我所做的所有都是值得的，而我也会在接下来的日子里继续为孩子们贡献我所能做到的一切。

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