一步一个脚印
匆匆吃了早餐，开始了我的第一节英语课，对象是四年级的学生，通过之前的听课，大概了解了这个班的情况，哪位同学比较活跃回答老师问题，哪位同学爱做小动作，都有个印象。
整个课堂上我釆用先英文后中文的教学方式，学生更能理解，一步步的引导，他们学的很快，下半节课就是黑板板书，让他们抄题当做作业。中途出现了一些小插曲，我写错了一个单词，实在有愧于十几年的学习，今后教学要更加严谨。
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时间：2017-07-14 20:25:51 来源：岭南师范学院 作者：扬帆社会实践队
一步一个脚印
匆匆吃了早餐，开始了我的第一节英语课，对象是四年级的学生，通过之前的听课，大概了解了这个班的情况，哪位同学比较活跃回答老师问题，哪位同学爱做小动作，都有个印象。
整个课堂上我釆用先英文后中文的教学方式，学生更能理解，一步步的引导，他们学的很快，下半节课就是黑板板书，让他们抄题当做作业。中途出现了一些小插曲，我写错了一个单词，实在有愧于十几年的学习，今后教学要更加严谨。
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越过一道又一道关卡，解决掉一个又一个难题，终于，在今天，我作为小树林支教团山皖队的一员，和安徽岳西来榜小学的小朋友们正式见面了。根据当地开展的特色文化课程，结合三年级和五年…… 杨卓艺 山东大学新闻传播学院查看全文 >>
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