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三下乡支教心得:爱心支教,传递梦想

来源:湖北第二师范学院马克思主义学院 作者:宋珺珺

由于疫情原因,本定为线下的支教活动转为了线上,这对我来说是一次新奇的体验,也是一个不小的挑战。

我主要的教学方式就是通过她先做,我后讲,对经典及易错题进行反复讲解,并要求她准备了一个错题积累本,成效在短短半个月内自然不会有多么显著,但我想,授之以鱼,不如授之以渔,题目永远是千变万化,我想让她懂得的是《劝学》中的一段话,“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,即积累的必要性。在教学上,我因为缺少经验,所以一开始备课不够完整,组织能力不行。我发现自己的问题后就不断地进行反思,寻找一些改进的方法,并积极认真学习指导老师是如何管理。在听课过程中,我会把指导老师一些好的教学技巧详细地记录下来,然后认真地总结归纳。在备课时,我会认真地查找资料,或参考网上的优秀教学视频,把老师激励学生的方法记录下来。在这短短的半个月内,与其说我把她当作是我的学生,体会到了当老师的快乐,不如说我更将她看成我的小妹妹,体会到了当大姐姐的开心。我们不止在谈学习,更是在聊生活中的家常琐事,比如说她父母的职业及家庭状况,她在小学经历的趣事,以及她和同学老师之间的状况。这种体会,是一个老师带一个班的同学所体会不到的,而像我这样一对一辅导确实可以感受到无穷的乐趣。这种乐趣的来源不是金钱,不是成就。而是童心。总而言之,当你真正走到了小学生的内心世界,你才会真正找拾到属于自己的“未泯童心”。所谓师范,便是身正为师,德高为范!

在进行备课和讨论交流的过程当中,我也是收获到了许许多多的东西,同时也再一次锻炼了团队分工合作的能力,团队的小伙伴们配合得默契完美,工作效率十分高,富有团队精神。在讨论过程中我们一起总结自己的不足之处,并且寻找着有效的解决方法,这也是锻炼着我们的自我反思和应对问题的能力,只有勇于发现问题,面对问题,才能更好的解决问题,通过这次实践,相信日后面对新的问题也能够更加从容一些。

时间的脚步嘀嗒嘀嗒走过钟表,15天,1/2个月,1/24年,此次线上支教也画上了一个句号。就像我给他讲到的分数,在他或我漫长的人生中,这次短暂的相遇是一个小小的分子,而分母还在不断变大……支教是时代是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力,提供广阔天地、完成人生试卷的舞台,也是教学资源欠缺地区孩子们一个窥探外面世界窗口。十五天,开始前是漫长的期待,结束后是念念不忘的相遇。

这次的实践活动让我受益匪浅,最有效的学习方式就是向他人传授所学的知识,在给孩子们备课和授课的过程中,我对教师职业的内涵理解更加深刻了一些,同时也学习掌握了一些其他的技能,收获颇丰,这次的实践活动也更加的坚定了我想成为一名教师的想法,在以后学习和工作中我也会更加努力,同时我也会积极参加其他的实践活动,继续锻炼磨砺自己。

2021年线上支教到此已经画上了一个句号,通过这次线上支教,我收获了很多,同时也深刻认识到:自己在教师这条路上,还有很长的一段路要走,我必将不忘初心,砥砺前行!人生并不只一个句子,而是一篇篇文章,我相信,这个句号后面还会有更多的逗号,句号甚至感叹号!这不只是结束,更是一个新的开始!(通讯员 宋珺珺)

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