习近平总书记在党史学习教育动员在会上强调，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。而党史学习更应该从小抓起，作为祖国的未来，必须要牢固树立爱党爱国的信念。由山东大学学生组成的“今津乐党”社会实践队于6月以来一直在济南周边小学开展着党史宣讲专项课堂。从前期备课选题到后来发现活动的创新点，用时下新颖的桌游来激发中小学生的热情，从而避免以往党史宣传所经常面对的“故事足够精彩，但道理不甚理解”的情况。简单通俗，联系生活，激发出中小学生对于党史学习的热情才是本次实践活动的核心点。
古今中外有不少关于兴趣的名言谚语，如“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益”（莎士比亚）；“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”（歌德）；“兴趣是求知和学习的最大动力”（斯宾塞）；“兴趣是不会说谎的”（英国谚语）；“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”（童第周）；“兴趣是创新之源，成功的真正秘诀在于兴趣”（杨振宁）；等等。爱因斯坦的“兴趣是最好的老师（Interest is the best teacher）”，可谓是最好的概括，也是最有名的一句话教育和学习领域对兴趣问题最为关注，因为学生求知兴趣的有无和大小，直接关系到教学的成效，也关系着青少年的身心健康。拒绝填鸭式的教育教学，让同学们在寓教于乐中学到知识，经历过十多年来的各种形式的宣传教育，但我们深知其宣传效果不尽人意，只能浅薄的了解，但对于为什么我们要了解，了解了有什么作用，从来没有一个准确的答案。所以我们鼓励孩子自己从故事中发现答案，才可以真正得到独一无二的提高。
孩子需要鼓励，正如植物需要水分，——鲁道夫.德雷克斯
每一个孩子都有自己的差异性，也许有的孩子相当内向，但他们可能就是缺乏一个表达的机会，对于激发兴趣的教育，答案没有对与错的区分，也恰恰如此，他们才可以释放自己的天真烂漫，去展现最真实的自己。鼓励是给人信心，勇气，帮助找到方向和目标，不仅在是在人成功的时候，更应该是在失败，遇到挫折时。鼓励可以让孩子认可自己的努力，而不是只专注于追求完美和取悦他人。而兴趣教育正是我在实践过程中发现中小学生所或缺的课堂形式。正确的鼓励可以让孩子勇敢面对自己所遇的挫折，提高自己的自信心，激发自己的潜能，但是错误的鼓励只会让孩子养成傲娇和任性的性格，不敢再次面对失败，走向深渊。
在“双减”政策下，如何提高孩子的兴趣，才是提高孩子更多发展的关键点。历史本来就是枯燥无味的，在我们的采访中有许多孩子表示，不明白现在学习这个的意义是什么，宁愿去做几道数学题都不再愿意听这种“无用的”讲座，由此就可以看出唯分数论已经牢牢扎根于孩子的内心。
党史宣讲后，不仅仅提高了小朋友的历史素养，更极大激发了自己的爱国热情。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”对我们共产党人来说，党史是最好的营养剂，它是爱党爱国、明智担责、鉴今资政，把党和国家各项事业不断推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。历经沧桑初心不改，饱经风霜本色依旧。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”是中国共产党从成立起就肩负的历史使命。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从建立新中国到完成社会主义革命，从确立社会主义制度到改革开放，再到进入新时代，中国社会发生了翻天覆地的变化，我们创造了历史性奇迹。从新疆看，在党的领导下，新疆经济社会取得前所未有的历史性成就，实现了从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从封闭走向开放，创造短短几十年跨越上千年的人间奇迹。我们之所以取得举世瞩目的成就源自于始终坚守这个初心和使命。忘记初心和使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。习近平总书记强调：“一个忘记来路的民族必定是没有出路的民族”我们要牢记：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”
党在不断创造着一个又一个奇迹，而今津乐党也将永远在路上。
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