家庭原因
父母是孩子的第一任老师，可见父母对孩子教育的重要性。但是，有些父母忙于工作，很少将注意力在孩子的学习上。还有些父母由于自身文化素质低，不会教育孩子。另外，有些父母过分注重学习成绩，给孩子施加过大的压力，让孩子自己觉得学习是一种负担而不是一种乐趣。
社会原因
社会纷繁复杂、五彩斑斓，对于许多心智还未成熟的初中生来说，具有很大的诱惑力。社会上的各种不良现象影响着学生。例如很多初中生在好奇心的驱使下到网吧玩游戏，再加上自控能力比较弱，很可能沉迷其中不可自拔
老师原因
由于九年义务教育的普及，学校需要大量的老师。随之而来的老师的专业水平和自身素质可能达不到标准要求。有些老师在数学教学中，针对的是中上等学生，没有考虑到班上成绩比较差的学生。这让本来在数学学习上就有困难的学生感到更难以理解；还有些老师比较偏爱学习成绩好的学生，对学习数学比较困难的学生采取不理睬甚至挖苦和嘲讽的态度，导致学困生数学学习积极性降低。另外，有些老师专业知识不过关，将课本中的内容生硬地讲解给学生听，学生难以理解。
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