关爱教育是建立农村流动人口子女动态服务体系的重要举措，相对于社会的发展，在一些地区尤其是农村地区的留守儿童还有家庭经济困难的儿童的教育问题略显突出，如果不能及时处理好可能会导致很多社会问题的产生，甚至会影响千万个家庭的幸福与安康。二零二一年七月十一日，华北水利水电大学外国语学院“星火传递，青春献力”实践队队员杨焱格来到河南省郑州市登封市颍阳镇蒋庄村，走访当地村民，调研农村留守儿童的暑假课业问题。
实践队队员走访了附近一户学生家庭，两位孩子分别即将升入初中以及初二。实践队员向他们说明来意后，他们非常高兴有人愿意帮助他们辅导暑期作业。实践队员在与他们的交谈中发现由于两位学生的父亲长期在外打工，母亲在家也难以辅导初中课程，所以他们对此也苦恼已久。除此之外，实践队员在与学生母亲的谈话中发现，在众多家长“赢在起跑线上”的心态驱使下，越来越多的学生开始报各类辅导班超前学习，这在当今农村其实也属常见。这种情况导致各阶段尤其是小升初教育脱节严重，学习难度跨度大。实践队员还询问了他们平常在校的学习情况，因为平常在学校老师无法做到一对一精准教学，对学生的主动性要求较高，同时也造成了学生的水平差距大。最重要的是，他们告诉实践队员，暑期教育越来越成为弯道超车的一条捷径，很多同学都利用暑期时间来学习。如果他们不在暑期学习在新学期开学时很容易跟不上同学们的步伐，他们很希望可以在实践队员的指导下利用暑期时间适当进行预习，以便于新学期更好理解。因此，实践队员特别为他们制定了预习计划，在预习学习新知识的同时也帮助他们复习已经学过的知识从而达到温故而知新的效果。实践队员发现两位学生的英语基础较差，于是实践队员就在第一天为他们讲述了一些英语知识。他们都听的非常认真并且记了笔记，遇到不会的问题，两个学生还进行了自发的讨论。在讲授知识过程中，他们敢于发现问题，勇敢指出问题，向实践队员提出自己的疑惑，求知若渴，实践队员对此也一一耐心解答。
与此同时，实践队队员了解到，近年来国家在农村教育方面的财政投入逐步落实，只要正常接受义务教育都可以顺利进入初中。九年义务教育政策家喻户晓，几乎没有出现哪家家长不愿让孩子上学的状况。实践队员表示愿意暑假期间愿意持续为两位孩子辅导功课，临走前不仅根据每个人的学习情况制定了学习计划，还留了课后练习，孩子们与实践队员告别，约定好第二天来检查完成的情况。
通过这次实践让实践队员感触颇深、收获良多，更加清楚地认识到了农村教育的重要性以及学生们对于知识的渴求。教育是立国之本，强国之基，近年来国家针对农村地区的教育发展已投入七百多亿，社会上的爱心人士也在用自己的力量助力乡村教育的发展。我们也相信在华水学子、社会各界和国家政府的合力共建下，农村教育事业一定会更加完善、高质！http://www.dxsbao.com/shijian/407306.html 点此复制本页地址
