“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑”这是华坪女子高中的校训，亦是临别之际我送给甘坪中心小学学生的一句话。
时光如白驹过隙，一转眼我在甘坪中心小学为期20天的支教生活已临近尾声。7月11日，我随着湖北第二师范学院“硒行”志愿服务队来到襄阳市谷城县盛康镇甘坪中心小学进行“希望家园”暑期志愿实践活动。
转乘几辆车，辗转十几站，历时4个多小时，我们终于抵达了学校。当我拖着沉重的行李箱站在学校的大门口时，我的心情不知道该怎么形容。我生于城市，长于城市，在我前十几年的生活当中，我从未体验过乡村生活。尽管在来之前，我自问已经做好了十足的心理建设，但当我真正站在这里后，这里的许多都是我始料未及的。硬邦邦的床板、不间断的蚊虫叮咬、供应不足的热水……种种的一切成功的让我在这里的第一夜就失眠了，当时的我实在不知道该怎么忍受在这里余下的时光，我甚至不知道此时此刻我站在这里的意义究竟是什么？
7月11日，是我和甘坪小学的孩子们第一次见面的日子。我站在班级门口，紧张的不住地搓着衣角，我幻想过无数次第一次和孩子们见面时会是怎样一副场景。但是这一刻来临时，孩子们只是在路过我时，紧张却又小心翼翼的瞟了我几眼。在孩子们到齐后，学校安排各班的老师在教室进行见面会，我鼓起勇气站上讲台向台下的学生介绍自己。那一刻，孩子们看向我的眼神中充满了好奇，或许他们在期待接下来的20天我会给他们带来怎样的惊喜，而此时，对于这里的孩子、这里的一切我同样充满着干劲儿和期待。
在来到这里之前，我单纯的认为支教就是去到一些偏远的地区教书，向大山里的孩子传递知识。可真正站在这里以后，青春期的学生的叛逆和不理解、备课的压力、每天处理各种学生之间的打闹、耐心地听取学生的倾诉和心事……一桩桩一件件的事情都可以成为压倒我的最后一根稻草。终于，当再一次学生来到办公室告状，处理的过程中被学生顶撞后，我崩溃了！
在学校老师找到我时，我一个人坐在学校后面的椅子上，回忆来到这里种种的一切。老师什么都没有说，只是递给我几张照片，然后讲述着她的故事……
今年是她来到这边教书的第七年，当年在她大学毕业后，为了方便照顾父母放弃了留在武汉的机会回到了襄阳，在这里教书。刚刚来到这里时，她和现在的我是一样的，不适应、崩溃、委屈……但是后来她跟着校长走访了一户人家。那户人家家里有一个很可爱的小女孩儿，父母长期在外务工，女孩儿从小就和爷爷奶奶一起长大，日子过得很困难，即便在大夏天，女孩儿身上穿的还是一件皱皱巴巴的长袖衣服。但即便日子这样困难，女孩儿的家里还是有一面墙那么多的书，而女孩儿对学习也有着极大地渴望。当听说老师在大城市里读书后，
便一直围着她们问个不停，还向老师展示了自己的奖状和作文……“那个时候，那个女孩儿眼里对知识的渴望、对未来的向往深深的触动了我，她看向我的眼神就像在看天上的星星一样。虽然她的家庭无法给她提供很好地生活环境，但她从来没有抱怨过，而是在努力改变现状，她告诉我，她最大的愿望就是长大以后在城市里买一座大房子，让爸爸妈妈爷爷奶奶都住进去，永远不分开。我想这应该就是我愿意一直留在这里的原因吧！”这是那天学校老师跟我说的最后一句话。
我思考良久，还是选择回到教室继续上课。当我走进办公室时，我看到我们班上的学生正在窗户边上偷偷地看着我。这时，刚刚顶撞我的男孩子走到我旁边，小声地跟我说：“对不起老师，我刚刚不应该顶撞你，你能不能不要走……”那一刻，我真的忍不住了。来到这里，每一次当我走上讲台时，内心的那一份激动和骄傲是无法掩饰的。台下的孩子们期待的注视着我，听着我向他们讲解历史，介绍我的家乡…..我们之间从来都不是我单向的付出，支教也不是简简单单的给学生上课，而是给大山里的孩子带去希望，关注他们的成长生活。这里的孩子大多都是留守儿童，父母常年在外务工，没有人关注他们内心的成长。但即便这样，我却从没有在孩子们的身上看到对生活的怨恨和抱怨，在他们的身上只有一种朝气，一种向未来勃发的希望。即便深陷泥沼，他们依然挽起裤腿，一边前进，一边不忘仰望星河璀璨。
现在，我仍然问自己：站在这里的意义究竟是什么？但我的答案已经截然不同了，虽然我在这里的时光很短暂，但我愿意用这短短的20天给大山里的孩子带去一个新的希望，让他们愿意始终用这种积极乐观的态度去面对生活。志愿者精神就是奉献、友爱、互助、进步，互助的意义除了我帮助大山里的孩子，同时他们也用他们这样对待生活坚韧的态度给我上了一课。前路漫漫，只要不忘初心、心怀希望，即便结果不如人愿，仍旧不负韶华！
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