（据建工学院报道）为深入了解我国东部布地区在教育改革及辅导机构方面的落实与变化情况，并挖掘辅导教育机构在推进学生全面发展与教育强国建设中的作用及特色，山东理工大学建筑工程学院“教亦多术、研亦有方”实践团代表孙语晗、袁法叶于2021年8月21日线下分别在山东省潍坊市诸城市泉旺庄村和山东省济南市商河县大袁家村与孙琪、袁德凯等人进行访谈调研。
首先，实践团代表孙语晗来到泉旺庄村根据 诸城一中高三学生孙琪及其母亲王林芳填写的调查问卷情况与她们进行访谈交流，并了解到孙琪及其母亲王林芳均支持辅导班在当今教育体制改革下的积极推动作用。随后，孙语晗在访谈中发现了孩子有对未来的抱负与向往，报辅导班可以帮助他们缓解学习上的焦虑，寻弱补弱，兴趣类辅导班可以帮助他们劳逸结合提高学习效率，从而多方面发展；家长也支持并且尊重孩子的意愿及憧憬，希望孩子可以实现自己的理想。
与此同时，在大袁家村的实践团代表袁法叶也正根据高三学生袁德凯的调查问卷情况与其进行访谈交流，但袁同学表示可以接受辅导班但不完全支持；作为一名高三学生，他表示有自己的学习计划与学子思路，更倾向于学校教育，辅导班的学习紧张而复杂，与其花时间适应辅导班的学习模式，他更倾向于在学校教育上争分夺秒地学习。最后，袁法叶还采访了一名初一学生袁小雅，在访谈中不难看出袁小雅因城乡差距而放弃了文化辅导班和兴趣班，只寄希望于有望继续全面发展的学校教育。
通过此次访谈，团队了解到学校教育明显在学生全方面发展中占据重要地位，但并不是所有学生和家长都认同教育改革下辅导机构在当前教育制度改革大背景下对于促进教育全面发展发挥的作用，学校教育和辅导机构在教育改革背景下促进学生全面发展仍任重而道远。
作者：袁法叶 吕茜
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