摘要：十四天的支教活动结束，安徽师大学子在与孩子们共同度过的多元式课堂、丰富多彩的活动中总结经验、获得成长。
2021年暑假，安徽师范大学文学院赴泾县“书香沁·支教情”社会实践团队在泾县稼祥中学开展了为期十四天的支教活动。团队成员以书香课堂、红色课堂为主线同时增添诸多课外知识构筑多元式课堂、开展教学活动，助力促进当地留守儿童思维拓展、提高开拓学生视野、丰富学生课余生活。
品读汉语之美，构筑书香课堂
为培养中学生对汉语之美的浓厚兴趣，增强中学生的文化自觉与文化自信，使他们认识到弘扬中华民族优秀文化的迫切需要，并能主动做优秀传统文化的传播者，团队成员充分结合自身所学专业知识，同时本着锤炼专业技能的目的，给孩子们上了一堂生动有趣的汉语之美鉴赏课程。志愿者在课堂上依次向孩子们展示了汉语的色彩美、年岁美、月份美等，意蕴丰富的汉语之美激起了孩子们深入了解汉语的浓厚兴趣。为加深孩子们对于汉语丰富意蕴的印象，志愿者同学在汉语的重要的断句、多义的重音、趣味无穷的流行字等等方面结合趣味的字句向孩子们做了全面的讲解，孩子们被充满趣味性的汉语字句吸引，纷纷融入课堂互动。团队成员坚持做孩子们学习中华文化的引路人、秉持书香育人的团队理念为孩子们的未来之路指明正确的方向。
传承红色基因，构筑红色课堂
青少年一代是祖国未来发展的希望和动力，要时刻加强对青少年正确的思想引领和政治引领，培养他们爱党爱国的情怀，树立正确的价值观。团队成员在红色课堂中开展了“我有一封信寄给党”特色活动，鼓励孩子们认真学习中国共产党的光辉历史，通过手写书信的方式把自己想对党说的话、想要传达的感情表达出来。课堂活动中孩子们积极参与、认真思考，团队成员也参与其中对孩子们进行指导和答疑解惑。
一位学生在信中写道：老师课上展示的中国共产党的党徽。这上面有‘为人民服务’五个字，我的爷爷就是一名共产党员，我见他佩戴过，我为自己有一位共产党员爷爷而骄傲！我今后也要加入中国共产党，努力为人民服务！”孩子们一封封写给中国共产党的手写书信无不表达对党和国家的热爱和自豪之情，孩子们在团队成员的红色课堂中不仅收获了知识，更重要的是明确了对党和国家的情感，学会了积极传达对党和国家的热爱。除此之外，团队成员在寻访党员中感悟党员前辈的从党经历、学习红色精神，把党员精神和党史知识带入课堂，加强构筑红色课堂，让孩子们在课堂中走近中国共产党、学习体悟党员精神，不断继承红色基因，培养孩子们爱党爱国的情怀，由此构筑一个良性的红色精神继承学习体系，对加强青少年一代的思想引领有着重要的意义。
开展心理健康班会，关爱青少年心理健康
青少年的心理健康成长始终是家长和学校教育者十分关注和重视的问题，青少年在这个年龄段最需要正确的心理健康引导，学习心理健康的相关知识。团队成员秉持关注学生心理健康、陪伴孩子们健康成长的支教理念，通过线上和线下相结合的方式了解青少年阶段常见的心理健康问题、相关的心理健康知识，并精心准备了心理健康活动，为孩子们开展了一次心理健康主题教育班会。
活动在提高孩子们心理健康知识水平的同时引导孩子们发现自身心理健康问题、学会正确的解决方法和途径。团队成员在开展活动中认识到：关爱孩子们的心理健康不应该只停留在科普心理健康知识表面，更应该和孩子们进行心与心的交流、拉近彼此之间的距离，成为孩子们倾诉心中烦恼的信任对象。心理健康班会提高了孩子们对于心理健康知识的了解，介绍了青少年学生常见的心理健康问题，同时引领学生学会解决心理健康问题的正确方法和途径，加强学生心理健康建设，真正深入关爱孩子们的心理健康。
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