在长达六个月的辅导过程中，我和对接的学生彼此都收获了收获良多，同时成长了许多，我也为日后教学工作积累了不少宝贵的经验。在教学过程中，我和她亦师亦友，虽说我是小老师，但她也让我明白了许多道理，积攒了许多经验。我也在这个过程中明白了教学不仅是单一地向学生传授知识，更重要地是要理解学生的学习心理，作为老师，要不断地通过耐心与细心，找到学生认为学习困难的“痛症”所在，这样才能更好地帮助她打开“郁结”，激发她对学习的热情与信心，从而达到学生能自主接纳知识，而不是被动灌输知识的目的。在与学生相熟之后，学生也开始主动地找我聊天，敞开自己的心怀，分享自身的想法，偶尔还会与我分享自己有趣的日常，这也让我对日后从事人民教师这个职业有了更热切的向往，立志要成为一名好老师。
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