近日，我所参与的湖北省第二师范学院计算机学院榉烨三下乡志愿服务队根据英山缠花开展了相关手工艺术的授课教学。手工活动是探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，能够学到的东西就越多。手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调，从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
缠花是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久，风格独特。英山缠花是湖北非物质文化遗产之一，缠花的艺术教育更是一门精美的艺术，在学习缠花活动中可以提高学生观察力、动手能力，缠花活动对学生的教育在于激发学生审美情感，培养学习兴趣，提高创新意识，增强思想教育，我们团队正是通过开展此类活动带领学生去领略这种传统艺术的魅力。不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准地抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知。正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题，使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。
英山缠花是多种美术的结晶。它汲取多种美术的精华，融汇了绘画、剪纸、景泰蓝、剌绣、编织、雕塑等工艺的特点，独创出一种高雅的表现手法和艺术形式。它具有工笔画的精细逼真，运用与景泰蓝工艺相似的铜丝勾绘形态，也应用了剪纸的方法，还有刺绣的用线技巧，同编织一样是采取纯手工的绕、结相结合的制作方法，每件作品都具备雕塑的立体生动感。手工带给孩子力量感，让孩子更加自信，手工活动中有很多的内容，但是不管是哪一个类型的手工活动，它真的就像有着魔力一样，在吸引着我们这些热爱艺术活动的孩子们，手工活动中让我们了解到，是孩子的身体和心灵两者在互相地起着作用，从而才使得这个活动的产生。活动的产生伴随着能力的发展。
在制作缠花时，这就要看平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，自然养成注意留心身边事物的习惯。通过美丽，色彩、图形为他们在学习与成长为一个具有丰富想像思维能力的成人之间，架起了一道桥梁。手的使用在这一觉醒的过程中扮演着重要的角色。手指的活动激起孩子与世界相连的感觉手指的活动激起孩子对世界的感觉并带动整个思维活动。孩子们会通过其学到许多东西。
孩子们表示非常喜欢今天的这节手工课，老师也通过平时和孩子们的简单对话了解到了孩子对于现今新事物的喜欢和向往，我们的老师生成了一节这样的手工课，制作英山缠花，孩子们在进行简单的制作过程中很是安静，当遇到困难的时候也会寻求老师的帮助，一些学生为完成手工活，需要更多帮助和鼓励，我们的老师知道如何引导他们而不伤害他们的成就感和自信心，这种自信心可以带到其他课程的学习中去。通过手工劳动激发意志力将会加强对学习其他课程的能力。（通讯员 谢鼎鸿）
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