“深入学习四史，坚守初心使命”宣讲活动新闻稿
为贯彻落实习近平总书记提出的“四史”主题教育活动，响应国家《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，正值中国共产党成立100周年之际，南京师范大学“红色岁月，与你同行”小队于2020年7月15日至2020年8月15日开展“四史”宣传活动。
宣讲活动分为三个部分：前期准备部分，活动宣讲部分以及总结反思部分。在前期准备过程中，首先由小队成员内部商讨，确立了以“推动四史教育深入群众、深入基层、深入人心”的活动目的；并且将活动宣讲的目标受众定位为中青年群体。在经过多次交流沟通以及对各单位部门领导的协商后，小队最终确定在丹阳市水务集团开展活动。宣讲活动旨在引导广大人民群众深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，学习中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。在得到丹阳市水务集团的配合与支持后，同时也为了配合当地政府的疫情防控措施。小队决定以线上视频会议的形式开展本次宣讲活动。
在宣讲过程中，重点围绕“四史”即中国共产党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史进行宣讲。宣讲内容包括但不限于首先通过PPT形式回顾中国共产党建党百年历史，简要阐述了中国共产党成功的必然性以及历史和人民选择了中国共产党；并选取典型人物，如李大钊、毛泽东、邓小平等人，通过个体人物的生平经历强调了“四史”研究与解读对前进发展起的重要作用；然后播放电视剧《觉醒年代》片段，将“四史”与生活相结合，以群众喜闻乐见的形式普及宣讲“四史”，打破对传统说教式宣讲的固有刻板印象，体现时代性与创新性；在宣讲最后，邀请老党员干部发言讲话，重温入党宣誓，把“四史”学习作为所有青年理想信念教育的重要组成部分，引导党员干部薪尽火传，将使命传承。并且在整个线上宣讲过程中进行会议记录，以便于结束后进行反思与整理。
在活动结束后，小队成员再次组织观看宣讲内容回放，进行宣讲内容复盘。结合宣讲过程中的记录，整理并反思宣讲中的不足与缺点。由于疫情防控需要，在线上开展宣讲活动无法到达线下宣讲“面对面”的活动效果，缺乏必要的现场气氛以及对参与宣讲人员的互动，整个宣讲活动略显死板；以及在前期的准备工作尚有欠妥之处，资料准备充足但是在实际宣讲的过程之中，因为详略控制不得当，导致部分内容未能如预期计划进行宣讲。这些不足之处已经在后续的反思总结中提及并以文字形式记录保存，防止日后再次出现同样的错误。而本次宣讲活动的优点在于小队以大学生身份走进公司企业宣讲，将学校以及社会紧密相连。在提升学生交流沟通以及组织能力的同时，增长了社会阅历，同时也强化了学生对于“四史”的理解。真正做到了在实践中不断体悟“四史”的精神力量。在大方向上，小队响应国家号召，下基层进行“四史”的普及宣传，并且在宣讲过程中改变传统宣讲形式，达到了立足实际、紧扣党史、普及大众的预期效果。
今年是中国共产党成立100周年。在这个重点时间节点，开展“四史”宣传教育恰逢其时、意义深远。而小队认为：只有把“四史”宣传教育组织好、开展好，才能引导广大党员干部牢记初心使命，坚定前进方向，真正从“四史”学习中汲取奋进力量，更好把握当下、赢得未来。而“四史”的宣讲活动是否具有内涵与深度的关键在于准备时能否把握历史人物的思想核心。因此在准备学习过程中必须将及时跟进学、前后贯通学、联系实际学等方式落到实处。及时跟进学，要对“四史”有全面系统的认识，注重读原文、学原理，培养良好的读书学习习惯，树立问题导向，既知其然，又知其所以然，更知其所以必然。前后贯通学，不拘泥于某一时刻的历史事件，某一人物的某一决策，而是通过建立时间轴、知识树等方式，既知时间脉络，又知前因后果主要事件，既总结经验，又吸取教训，实现前后贯通。而这样才能在宣讲过程中做到深度与广度结合、点与面结合、人物事件与精神内核相结合。而在具体形式的开展上要不断丰富内容形式，切实提升吸引力、影响力、感召力。比如通过不断红色电影、红色电视剧等新时代娱乐方式，变传统讲授为“观影”“影评”，变“单人演讲”为“多人交流”，让宣讲活动更加有趣有益。同时在开展各类宣讲时，要树立需求导向，针对不同群体的不同需求，定制宣讲内容、精选主讲人，用受众喜闻乐见的方式宣讲“四史”。
开展学习体验活动时，要更加关注体验者的切身感受，立足实际、紧扣史实，精心设计体验路线。
历史是最好的教科书和清醒剂。希望小队能够以此次“四史”宣传教育为契机，在深学细悟中坚定理想信念，在丰富形式中提高活动覆盖面，在注重实践中实现成果转化，真正走好新时代的长征路。
文字：寇欣 冷晗茜
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