为深入贯彻落实党中央、国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的相关精神，深入习近平总书记关于成长成才的一系列论述，中国石油大学（华东）个人实践队深入基层，关爱留守儿童，为民众办实事。于8月5日至8月18日在贵州省岑巩县小寨村进行了为期13天的学习辅导与心理教育。
实践地点小寨村中，大多数青年夫妇选择留下孩子，外出务工。村中大多数是处于初中与小学阶段的孩子，他们正处于心理成长的重要阶段，同时也处于即将面对升学压力的阶段。一些自控力较差的孩子没有得到好的引导，常常会迷恋于网络世界。一些自控力较强的孩子遇到学习上的困难时，身边没有能够解惑的人，常常难以得到及时得到解答。对于此种情况，本次实践一共对6个孩子进行的学习辅导。通过每天走访的方式，对孩子们进行辅导。大家遇到学习上的困难时，手把手的进行题目解析，力求教会教懂教透。
实践初期阶段，大多数孩子比较拘谨，加之自己第一次参与到学习辅导的实践中没有较多的经验，比较难以走进他们的内心世界。自己深刻认识到自己的沟通协调方式有一定不足，孩子们对我一个外来的“大朋友”总是存在隔阂。认识到自己预先做好的方案的不足后，积极去寻求解决的办法。休息之余常常就与孩子们交流上学期间的趣闻，自己上学期间各种生活或者学习问题的面对方式。他们对这些趣闻表现出了很浓厚的兴趣，也非常愿意分享自己的经历，经过几次完全无目的性的聊天后，很自然的就走进他们的内心世界了。经过多次的交流，彼此都有了较多的了解。实践队员对孩子们的学习的或生活上的问题进行不断的解答，孩子们对实践队的方式不断的提出自己的见解，彼此互相了解，互相学习，互相得到收获。一段时间后，孩子们在相互反馈的过程中学习方法与学习能力得到了明显的提升。
本次实践是对农村留守儿童进行了学习和生活的了解与关怀。实践过程中，实践队员深刻了解到农村留守儿童在学习能力与心理健康成长方面存在的欠缺。加上现在网络世界的混乱，留守儿童的健康发展是一个值得持续关注的问题。
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