进窄门，走远路，见微光

这一周最大的确幸是在每一个进教室早晨我会和班上的小朋友击掌打招呼，大多数会回应：“沈老师，早上好”。在隔壁班辅课也越来越得心应手了，隔壁班的小朋友会因为我的陌生而小小的挑衅我，但我来了二十多天了早已在老师那学到了如何根据孩子的特点进行回应。刘毅轩平常很乖，每天看到我都会猛的跑过来给我一个大大的拥抱，但他有时候上课铃声想了还是会想要不会座位继续玩玩具，刚开始说指令对他没用，后来听了李宝珍教授的讲解后发现对于这种问题行为，我们不要犹豫不决用合适的动作直接一次性把他带回座位，这一招在我看到刘毅轩的问题行为时立马奏效，当他坐在座位上后开始小声的哭了起来，我觉得只要他不影响课堂我和他说明了规则，他就停止了哭泣，这时主教老师及时的强化他的行为，在班上说：“上课铃声响了之后，我们应当回到座位上课，刚刚刘毅轩一时没回来，但他现在坐好了”我看到轩轩抹了抹眼泪开始认真听课了。有时候理论到实践需要一个过程，这个过程需要老师的不断学习。权怡姐借了我基本关于自闭症的书，最有感悟的是生活万岁中的九个字“进窄门，走远路，见微光”，生活给我们的门不是敞开的，而当我们走进特教这个窄门时，我们选择的路会很遥远，也会很漆黑，但别畏惧，对特教的初心会像微光一样照亮。

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