在夏天的最好时节，我跟随湖北第二师范学院“京鸿”志愿服务队来到京山市参与“希望家园”的大学生暑期支教活动。在这里我可以每天看到孩子们的笑脸，也可以每天看到黎明十分的阳光和日落黄昏的夕阳，披星戴月的岁月反而更加有意义，它抹去了疲劳，为我们留下难忘的回忆。每次上课的期间窗户旁边都会有孩子们手工艺术品的影子在太阳下闪闪发光，地上的影子斑斓，照应着手工艺术的美丽，乐趣横生。
一张艺术贺卡，温暖了一个幼小的心
彩色的纸可以被折成各种各样的形状，孩子们正处于人生的白纸阶段，他么可以被折成各种形状，一切的关键在于童年及教育对他们的影响，我们志愿者带来的不仅仅是知识的力量，也是将我们青年时的朝气带给那里的孩子们。然而作为新手教师，我还不懂如何上好这类兴趣课，它不像文化课纯纯讲知识点，也不像体育课自由洒脱，于是第一堂此类课程我决定跟随着其他小老师学习，他们上可课的时候是适度放纵，适度把控课堂纪律，她和孩子们之间的相处更像是朋友间分享知识的感觉。
恰巧在一次制作贺卡课当天是一位小朋友的生日，我们志愿者决定贺卡就以生日贺卡为主题，带领大家制作为这位小朋友带来惊喜，大家齐坐在一起，看着各位认真制作的样子，“老师，这一步怎么剪”“老师，你看这样画可以吗”等等问题，让我决定我上的这堂课是成功的，学习其他小老师的上课作风以及方式是有用的，收获很多，也为过生日的小孩子留下了一次难忘的生日。课堂上，作为老师的我也融入了他们之间，成为相互学习的朋友，又一次为我今后的生活增加经验。
一个个创意十足的塑泥，是孩子们充满想象的写照
上这种创意课我的第一想法是带领孩子们一步步的完成我所教的涅法，但是事与愿违，由于年龄上的差异，有些人可以捏的很快，但是有些小朋友捏的很慢，速度不一致会导致做的快的无事可干，于是课堂就会陷入混乱。吸取了第一次塑泥课的经验后，与志愿者们商量过后决定先给他们放一段制作视频，再进行详细教学，这种做法很有效，会做的凭借自己的记忆完成，其他人就可以一点点跟着志愿者完成。还可以详细学习，完成课堂任务后，根据上节课的教训我知道应该让他们自由发挥，补充过材料后，大家都开始发挥想象。很大改观的地方就是课堂纪律变得很稳定。
每日的记录，每日的感悟都是可以成为自己变优秀，完善自己的突破口。与志愿者们一起商讨问题时，也是一个尽情学习，尽情发挥自己想象的绝佳时刻，课堂纪律是把握一节课孩子们学到多少的关键地方，所以在看到孩子们多种多样的塑泥作品时，我知道这节课我上的是成功的。
花式手工作品不仅仅满足了孩子们对自由课，动手玩耍课堂的要求，也实现了团结且互助的课堂兴趣，小朋友们利用为数不多的材料互帮互助完成出一个个令人惊叹的作品，在他们凭借自己的想法做出理想之物时，志愿者们为他们的作品欣慰不已时，“老师，送给你”是我听过甜甜的话，不由赞叹，我们的努力是有最美丽的结果，七彩手工课堂，留下乐趣横生的想象。
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