这次暑假，为了体验生活、提升自我，为了助力社会教育基层，我跟随湖北第二师范学院“京鸿”志愿服务队奔赴到京山市参与“希望家园”的暑期支教行活动。经历了此次支教之旅后，我觉得支教的意义是双向的，一方面是志愿者们将知识带去给山另一边的孩子们，另一方面是孩子带给老师的成长经历和快乐的点点滴滴。于支教，我与一切的相遇仿佛是命运的安排，但是我们之间的相知是岁月让我们的感情更进一层。
感谢我与志同道合的伙伴们的相知
正常来说成员们初次遇见彼此是陌生的，但是我们鄢河村志愿者小分队的成员初次见面却感觉好像有一种莫名的熟悉感，我们之间的相互熟悉让我们互相分享事物都是含笑的。很庆幸有这样一群小伙伴，他们会在我上课出现尴尬时刻时出来帮我解围，他们会在我需要帮助时，毫不犹豫起身帮我，我们会一起做饭，一起打球，一起上课，一起讨论，一起外出制备所需也会在夜晚一起仰望夜空。生活上的点点滴滴都留有我们一起的痕迹，真的感谢与他们之间的相知。
感谢我与“顽皮”孩子们的相知
孩子们是一种可爱是生物，他们会在你生气的时候仍然嬉皮笑脸让人生气不起来，他们会在你哭的时候为你擦拭去眼角的泪水，他们会在你快乐的时候让你笑到合不拢嘴。但是当我每次听到“老师，老师”的时候不管我再忙，思绪再乱我都会有一种强烈的感觉静下来，听听他们在说什么。在制作贺卡的那堂课上由于年龄不同制作起来的理解程度都有所不同，所以他们会不同制作步骤上有多种多样的问题，但是一听到“老师”这个称呼，我就会觉得没问题，我的学生不管那里不会我都会倾尽所有交给他们我所知道的一切。孩子们虽然有时顽皮，但是他们的成长都会感化我们的内心，为我们的人生路画上美丽的风景画。
感谢我与热情淳朴村民们的相知
说道支教，我是从较远的地方来到京山市这里参与支教，对于这里的人这里的事都是陌生。所以对于初次见面的家长们都是比较礼貌客气，但是他们的放心，他们感激却让我觉得，他们都是热心并且朴实的村民，他们的友好也成为了我认真付出努力帮助孩子们学习的一大动力源泉。他们会时不时的将自己家菜园里的蔬菜水果带来送给我们志愿者，我觉得我们好像变成他们照顾的对象，虽然如此但是感激之情溢于言表，很幸运我能在最美乡村遇见最善良的村民们。
“一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指弓|你去做你认为重要的事，并且一 定会竭尽全力，这就是责任心。”经过支教之旅我所得到最大的感触就是一份孩子们口中“老师”的责任心，这会促使我为有没有做好一位老师而深思和努力学习做好老师这份职业。感谢我们的相遇，感谢我们之间的进步。
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