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他们背起行囊奔赴远方,浇灌梦想,种下希望,只为遇见那群少年:

来源:湖北科技学院 作者:the best present

题记:康格涅夫说过:“人生的最美,就是一边走,一边捡散落在路边的花朵,那么一生将美丽而芬芳”。而这些难忘的片刻,就是与孩子们相遇并收获人生中那些最美的花朵吧!

为什么选择来支教?为什么选择来“星火”支教?除了出于对支教的一腔热忱,还有一份好奇。这一次的“奔赴”我会收获什么,出发前我几乎没有预期,但却确信它会给我留下深深的烙印,事实也印证了这一结论!

二十多天的课程可以教会孩子什么?什么知识能带来深远的影响?学习科学的意义究竟是什么?在思考这些问题的时候,我顿时体会到什么是“教然后知困……,知困然后能自强也”。在备课时,我想象一双双单纯的眼睛望着讲台上的我,内心就暗下决心,把我最好的课堂呈现给他们。带着精心准备的课程和满心的期待,我和小伙伴坐上了的火车,跋涉千里来到了圣尧小学,准备开始我们的支教之行。

那是一个难忘的清晨,急促的脚步声,踏过清晨的潮湿的路面,一个身穿红色衣服的背影,朝教室望了望。低了头,抿了抿嘴,再抬头,眼里多了份果敢,深吸一口气。尽管在迈入教室前的最后一步,我依旧怀疑,精心准备的内容能达到预期效果吗?怕这一切都成为“自我感动”,一个人的独角戏。

怀着忐忑又兴奋,我走上了讲台,望向台下孩子们眼睛写满了对知识的渴求,开始了第一堂科学课。出乎意料的是,第一节课的孩子们并没有吵闹,而是齐刷刷地埋头抄写课件中的每一个字。讲台上的我娓娓道来,学生心领神会地点头。不是此前我脑海里则浮现出我叉着腰、扯着嗓子拼命维持纪律的窘态。

在我还担心孩子们对所讲授内容的掌握情况时,孩子们的回答让我放下心来。第二周,我首先让大家回顾科学带给他们的?是怎样理解科学这门课程的?孩子们的回答令我兴奋,他们说,科学是一门神奇的学科,这让我思考科学到底是否“科学”,它让我去思考生活当中存在的问题……他们的回答让我明白了,原来科学真的给他们带来了一些东西。

我开始坚信孩子们不仅是可塑的,还很有悟性。不论是他们原有的天赋慢慢展现出来,还是我投入的时间使一切不一样。总之,我的疑虑很快消失了,取而代之的是坚毅。这让我明白了我要讲好我余下的每一堂课,用心和孩子们交流。于是今后的课堂上,学生们也积极回应,提出的问题经常能激发我的灵感。“相互促进,共同进步,这也许就是教学相长吧”。

回想最开始我们彼此鼓起勇气的自我介绍,那股青涩已然褪去。之后的每一天,从清晨朗朗的读书声开始,再在一声又一声的再见中结束。精心准备的课程,这些最美的岁月,从清晨到午后,我们在欢笑中集结,金碧的夜晚,没有街灯,但是有漫天的星辰,和最好的我们。

在教学之中,我们一直在做的就是相互见证彼此的成长。支教的过程,小朋友学会了很多课内外的知识。而我,也从最开始的慌张、不知所措,到一起进步、一起成长。这也让我拥有了更多的信心,和小朋友在一起的每一瞬间都好似探寻宝藏,遇见这群可爱的孩子内心尤为感到幸运十足。在他们身上我看到了希望,喜欢他们纯真、可爱,和他们在一起的每一天,都是一种沐浴阳光的享受。

快乐总是那么短暂,却又值得回味。转眼间这段陪伴已告一段落,从你好孩子们到再见孩子们虽然只有短短不到一月的时间,但还是收获了很多独家记忆。回想和你们相处的时间真的非常短暂而又愉快,从最开始的略带轻松到现在的无话不谈,从最开始的担心应该聊什么话题到现在有什么事情都会彼此分享,老师一直都记得你给老师分享的晚霞、分享的小故事、以及给与老师的各种亲密问候,老师在此也希望你们在以后能够开开心心的玩耍、开开心心的学习;希望你们能够成为真正自己想要成为的自己,变得更棒。

大学生前往一个地方支教虽然不能说是一件伟大且高尚的事,但是,我们通过付出,通过努力,让支教变得有意义,因为我们能够为孩子们打开一扇窗,在这窗外,是新知识,新希望。让那里的孩子对外的世界有了更多的了解,希望他们走出这里,去往更加宽广的世界!不论是教学上的严谨,还是对学生的真心关切,身为志愿者的我们都将其统归为“责任”。“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”如果有机会,孩子们等一等,我们终究会再见的,这次就不要哭着告别啦!(通讯员:孔浩)

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