为深入感知乡村教师的教育与生活，探求乡村优秀教师专业成长路径，感受乡村教师教育情怀，成为综合型优秀教师，7月12日至22日，丽水学院教师教育学院“乡教梦里信念海，红色初心逐梦行”乡村优秀教师访谈暑期社会实践团队分为两支分队赴浙西南各县，对杨树长、张叔琼、吴开明等乡村优秀教师展开了访谈，在交流中回忆光辉事迹、听取宝贵意见、展望美好未来。
“乡教梦里信念海，红色初心逐梦行”乡村优秀教师访谈暑期社会实践团队是丽水学院的一支校级特色重点团队，十二名成员全部来自学校的教师教育学院。团队创立的初衷基于著名教育家陶行知先生的乡村教育理念之上，并将陶行知先生“捧着一颗心来，不带一根草去”的奉献精神作为实践准则，以乡村教师的乡土情怀作为实践的探索源泉，旨在了解乡村教师的教育现状、社会对乡村教育的关注度、国家对“乡村振兴”政策的实施理想，献礼建党百年。在为期十天的面对面交流中，两支队伍先后抵达苍南、景宁、云和、遂昌、龙泉、缙云、青田、庆元等地，与近二十位乡村优秀教师进行了对话。访谈前，团队成员认真进行任务的分配，以线上直播与线下文字记录相结合的方式记录每一次访谈。访谈的教师中多是教龄长达三十几年的资深中年教师，也有步入职场年份尚浅的青年教师，但在与他们的交流中，不难发现他们对乡村教育的发展都有着相似的理解，都愿意将自己的整颗心融入乡教事业，以自己的力量实现教育兴乡。张叔琼、吴开明老师分别以缙云、庆元当地的特色文化为基础，将剪纸、婺剧融入校园建设，形成独一无二的校本文化；马鑫飞、钟昌典老师分别将音乐、畲歌畲语奠基为学校的特色基础，积极发扬民族文化之秀美，传承非遗特色之魅力；王加尧、张如根老师则将宝贵青春岁月奉献给大山深处，将坚守的孤独身影印在山间；陈益春老师将寻“根”定位进小梅小学潜在的历史记忆，追溯与唤醒了学生们的乡土情，“以学生为本，以乡土为根”是他的教学理念；独臂教师杨树长身残志坚，用单臂托举起了孩子们的希望，度量了残疾人士的生命高度；吴连妫老师冲破命运的玩笑，坚守自己对教育的信仰，谱写命运新篇章……访谈过程中，教师们的眼里凝聚着对乡村教育的殷殷期望，脸上带着对乡教生活的幸福淡然之情。携一程山水，兴一方教育，乡村教师们的认真负责为学生们打开了不一样的人生、为乡村的传统文化的传承点燃了星火、为国家的“乡村振兴”政策的实施传递了自己的力量。此外，乡村教师们的优秀品德也在访谈中熠熠闪光，他们纷纷鼓励师范生确立合适的目标，培养责任心，肩负更重的使命，实现乡村小学的变革与创新。“耐心”与“爱心”是乡村教师们身上闪耀着的闪光点，“责任”与“担当”则筑就了乡教事业屹立不倒的高墙，“情怀”是他们坚守乡村的底气与动力，鼓舞着他们在乡村实现自己的人生价值。团队成员在访谈中感受良多，并认为作为师范生，更应当将教育情怀铭记于心，不负乡村优秀教师对年轻一代的期望，不负选择师范梦想时的心之所向。
为传播乡教理念，关爱留守儿童，团队还在访谈期间赴丽水青田与学校的其他重点团队共同举办了一场文艺汇演。团队分别参与了歌曲《强军战歌》、朗诵《党旗颂》《我骄傲 我是中国人》的演出。通过本次文艺汇演，团队成员与乡村留守儿童有了更亲密的接触，同时对乡村教师的职业也有了更深入的了解。教育与人生同在，理念与实践并行，线下各地访谈结束后，团队成员还在各自的家乡进行了以义教与教育宣讲为主要内容的教育实践，将访谈中得到的经验真正运用进日常教学，将教师们的信仰情怀代代传递。通过教育实践，团队将访谈乡村教师中的经验真正投入运用，成员们对实战教学也有了初步的接触，并为本次暑期社会实践画下了圆满的句号。
民族要复兴，乡村必振兴；国家要进步，乡教先奠基。近年来，乡村学校正在不断撤并，但乡村的教育不应成为孤岛，乡村教师们也及时在教学中结合自然教育，带领山里的学生们走向光明未来。乡村教育事关乡村未来，通过本次乡村优秀教师访谈活动，团队成员对优秀教师的成长道路有了可持续的认知，为未来的职业规划描绘了清晰的蓝图。“乡教梦里信念海，红色初心逐梦行”乡村优秀教师访谈团队也将积极吸收优秀教师们赠与的精神财富，在建党百年之际立志助力脱贫攻坚、促进乡村小学教育质量的提高与发展、肩负“教育兴乡”的时代重责，带动更多的师范生们踔厉奋发、踵事增华，为国家乡教工程燃尽力量。
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