山东学子三下乡：沟通学情常反馈，家校助力共提升

8月4日，“Cu-Zn暑期社会实践团队”即将结束社会实践任务，为和家长保持密切联系，贯彻落实实践队伍“家校联动”支教理念。当日，实践团队成员在课后与家长一一进行沟通，让家长更清楚的了解学生的上课状态及学习情况。

一.六年级学生袁泉

团队成员李嘉鹏为其英语授课教师，由于袁泉在英语的学习中存在一些问题，在与其家长的沟通中，李嘉鹏特别强调了：要在英语单词方面注重平时的积累，一定要做到对单词的温习；孩子的英语读音上存在一些问题，后期会将英语单词的原声发给孩子，提醒家长及时的督促孩子听英语单词的录音，及时纠正孩子自己的发音错误。

二.五年级学生潘忆涵

团队成员谢升达为其数学授课教师，在为其授课的过程中，谢升达也不难发现了潘忆涵的一些问题。

谢升达为家长特意强调：忆涵需要稳抓课堂，做到在每一节课上都能认真的听讲；完成作业质量要高，要掌握数学题目的规律；要做到勤思多问，五年级的数学难度有所提高，不懂的知识点要尽早解决。

同时谢升达也说到：五年级的学习中，一定要清楚学习重点，得全面了解小学五年级数学中需要学习的内容，尤其是几何方面，一定要有空间的思维；数学学习中同样需要记忆，比如公式，但是这种记忆需要结合具体题型，而不是死记硬背。

三.六年级学生公雪梅

团队成员李嘉鹏为其授课教师，虽然雪梅在日常的英语学习中表现很好，但是也难免会发现一些问题。

李嘉鹏与家长强调：英语学习中一定要有笔记本，小学的英语笔记记好，对初中的学习也很有帮助；学习的知识一定要灵活，不能够死记硬背，对于属于一类的知识点，要做出相应的整理和归纳。

截止8月4日，“Cu-Zn暑期社会实践团队”已经在花果庄村进行了为时16天的社会实践活动。时光飞逝，短暂的支教生活已经步入尾声，但是关注学生的教育、缩小城乡教育差距永远不会停止。

在离别之际，我们与学生家长进行了一对一的沟通和反馈，只为让学生得到更高质量的教育、让家长更清楚的了解学生的学习状况。

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