共筑师魂，线上牵手
□陈嘉豪（生命科学学院1903班）
假期的不期而遇，即是缘分，也是幸运。因为这次的实践活动，我结识了一群单纯可爱的孩子们。而且更令我惊喜的是，孩子们都十分热情，这让我消除了之前的担，每一个孩子都争着抢着倾诉自己的想法，在上课时好奇地问着我各种奇怪的问题，上课时思想是十分活跃的，我还记得他们抢着回答问题时的场景。他们是天真无邪，自由地表达自己的想法，他们好似是我的弟弟妹妹。
在正式上课前，我们团队合作分工，分工合作。作为大学二年级的我们，没有丰富的教学经验，为了不让这些可爱的小朋友们失望，自己前期用心地搜集着各种资料，反复修改斟酌字句。我们团队在正式上课之前还进行了试讲，老师也进行了点评，我有着许多的不足，但我一直相信，努力就会有回报，我相信我们可以带给学生一个精彩难忘的暑假，好好表现自己的教师风范，所以我必须要推敲上课时每一个的用词以及说话的逻辑性。每一个细节都历历在目，那些记忆在脑海中闪烁着。我相信这个活动不只是单纯的云支教，而且也是对那些学生们成长与梦想的关注，成长是相互的，在在这次活动中好好锻炼自己，认真完成工作，收获珍贵的果实。
我还记得所有前期的准备活动，PPT的制作，教案。想做好一份PPT不仅要搜集大量地知识，而且自身也要了解这些知识，要不然正式授课时学生问你一个问题你不知道，这就很尴尬了。还记的试讲时有一位学姐问我一个问题，我没有回答上来，我终于理解了：要给学生一碗水，必须自己要有一桶水，学高为师，身正为范，故为师范！一方面要考虑学生们的知识宽度以及他们的认知能力，不然他们就不感兴趣，授课时课堂的气氛就不活跃，另一方面知识点的排布是否合理，重难点是否突出，这些都要一遍一遍的斟酌考虑，而且还需尝试自己读读，是否读的流畅。我体会到原来做成一件事并非是一蹴而就的，或许正是因为我在做某件事时能一往无前，及时调整自己，这次活动自己才在不断成长，不断炼就出一颗强大的内心。因为这次授课的对象是小学生，所以要考虑到的问题也不少：我要涉及的知识点是什么，因为这是科普，所以不能有太专业的知识，还有就是能力目标，通过这堂课我希望给学生带来什么，教他们什么知识，当然理论知识是一方面，生活实际更重要，他们得学会将理论与实际生活联系起来，把课堂上学习的知识进行应用与解决在生活中遇到的问题，开拓他们的视野，激发学生对日常生活地探索，我认为这才是这堂课的意义所在。
这次活动很有趣的一点这是以前我所没有尝试的，这次的身份转化让我好好地思考了一下，准确的说应该是换位思考，以前我是学生，现在我作为一位老师给他们授课，那么我思考问题的角度就要不同，我得站在他们的角度去思考，去模拟他们的思维。并且没有接受过这方面的知识和培训，也没有过硬没有教学技巧，只能回忆去模仿老师上课时的场景，担忧是否能将知识讲得简单易懂；担忧自己的课堂是否有趣，是否能得到学生们的喜爱；担忧他们是否喜欢中华鲟这个课题。来自各方面的顾虑形成了不少的压力，我终于明白做一名老师是不容易。
通过这段时间与各位小组成员的共同学习，我学到了不少有价值的知识，受益匪浅，并且使我进一步了解和掌握了教育教学的技巧性，对自己今后的教学工作有着极大的帮助。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该.成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老，要为国家的建设贡献自己的力量。这是一段多么难忘的时光，虽然我们无法阻拦时间的流逝但是这些点点滴滴都刻在自己的心里，在与小朋友们相处的日子里很单纯快乐，明天通过视频画面可以感受到同学们对于知识的渴望，看到了积极授课的老师，看到了融洽的学习气氛，每个人都受益匪浅。尽管只有短短八天，但是这每一天都是充实而有意义的：虽然只有短短的几天时间，让我对今后的人生有了更加肯定，感谢这一次的磨练。
http://www.dxsbao.com/shijian/401512.html 点此复制本页地址
