支教在我心中是一个神圣的词语，从小我就对教师这一职业有着无限的向往和憧憬，小小的一方讲台能够育出千千万万名学子，他们是辛勤的园丁，培育的是祖国的花朵，创造的是祖国的未来。“面对热爱，要不遗余力。”所以我选择了支教。
当我真正走进南郭安玻希望小学的时候，我的内心充盈着难以言表的激动和自豪，那时我才真切感受到身为一名教师的责任，孩子们渴望知识的眼神在我的脑海里挥之不去。我告诉自己一定不要辜负孩子们对我的期望，也不辜负自己对自己的期待，我更加肯定了我的这次选择，来到这里是对的！
“我是独特的”是我来到这里给孩子们上的第一节课，也是令我感触最深的一节课。我想要帮助这些孩子树立自信心，他们是我教的第一批学生，在课堂上表现得非常积极，小手举的高高的，稚嫩的声音充满了整间教室，粉嫩的小脸像花朵一样天真烂漫。虽然班级里面的孩子不多，但他们都有着不同的性格特点，他们的不同也是对这节课的诠释，一节课下来倒是让我明白许多，明白了孩子们到特殊性，理解到每个人的特殊性，这种设身处地的感受跟从书本中所学到的是不一样的。
当我让孩子们根据黑板上的圆画出他们心中所想的时候，一个小女孩羞哒哒的举起了小手：“老师，圆形像一片面膜，我画好了，送给你好不好呀……”糯糯的声音表达出的是她对我这个初次见面的老师的欢喜，我心中是愉悦的。
在不上课的时间里，我喜欢拍照，有人说过“每一张照片，都是时光的标本。”唯有频繁记录，回忆才有迹可循，我喜欢以这种方式记录生活中点点滴滴的美好。来到这里对摄影的喜欢更加深刻了，摄影的意义在于，留下那些转瞬即逝的美好。我所记录的是我的所见所感，拍的是生活，拍的孩子们内心深处的感受。
“生活原本沉闷，但跑起来有风”。我们的生活是平淡的，但并非索然无味。平平淡淡的生活里充满了浓浓的幸福感。我的生活是什么时候被幸福感填满的呢？是孩子们用稚嫩的声音说“老师好”的时候；是孩子们由刚开始的害羞局促变得积极勇敢的时候；是孩子们围在我身边不让我走的时候：是小女孩儿下课羞怯地拉住我的手说“老师我好喜欢你的课”的时候……每每这些时候，我内心的欢愉是无法言喻的，这种被幸福感包围着的感觉充实了我的支教生活。
来到这里，是生活中细细碎碎的开心与期待，安抚了我紧张不安的情绪，孩子们的可爱，温暖了每一天的太阳。与孩子们相处时，用心、用情，我的每一个动作、每一个表情、每一个眼神，都是我内心最真实的表达。
其实支教一个月的时间是短暂的，我希望我们在填充孩子们知识的同时，更能够给他们带来心灵上的慰藉，释放他们天性中的求知欲，保留住在成长路上会逐渐遗失的少年感，保留住每个孩子心中那份纯粹的小美好！
孩子们，看着你们成长是一种幸福，一个月的相伴是一种短暂的幸福，仅仅是与你们相遇，就已足够美好。愿时光缓慢且温柔，愿未知的道路盛满阳光，你们所有的等待都是心想事成，愿成长的路上的你们勇敢坚强，岁月无忧！
图为：美术课孩子们认真作画
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