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心之所向,素履以往;生如逆旅,一苇以航

来源:安阳师范学院体育学院 作者:刘胜豪

心之所向,素履以往;生如逆旅,一苇以航。

——题记

课余时间坐在台阶听雨发呆,偶然回想那也是一个雨天。每个人都有自己梦想。也许是一件大事的影响,也许是对一件小事的触动,使得梦想的种子埋在了你的心田。深入扎根基层的愿望是我的老师撒在我心中的梦想的种子。

犹记得给影响我最深的恩师在一节课上问我们:你们的梦想是什么?“我想做科学家”、“我想做老师”、“我想做宇航员”。轮到我的时候,我说,我没有梦想。这句话引得哄堂大笑,在同学们各自说完之后,老师讲述了他的梦想——深入基层做一位老师,散播希望的种子,呵护梦想的种子生根发芽,茁壮成长。紧接着他讲到了支援教育,他说西部地区贫穷、教育落后,他年轻时候梦想是很想去西部支教,为那里的孩子带去希望。但由于某种因素影响,这个事情成了一个的遗憾,讲完之后我和他对视时从他眼神里读出一种期待。那时候我并不理解他的心境,只是觉得奇怪,去那地方受苦受累,工资还低,是为了什么。

随着年龄增长,自我觉悟的提高。当我了解到西部计划、三支一扶等国家政策。“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”。这句口号,使我醍醐灌顶。我终于明白了老师那期待的眼神代表什么,惊喜之余我意识到,老师看我那一眼就是埋下了一颗梦想的种子,我只是没有发现这颗种子已经悄然间在内心生根。而现在我能感到这颗种子发芽了,虽然和老师多年未见,但我依旧记得他说的话,去基层、去西部,去给那孩子们带去希望,传播梦想的种子。

大学暑期支教活动,我很幸运抓住了这次锻炼的机会,可以提前了解支教的一些问题,获得支教经验,为自己的最终目标打好基础,我始终相信机会是留给有准备的人。

我克服了很多心理障碍,做好支教环境恶劣等比较坏的打算。当真正到了支教地点,这比我想象中要好很多,条件设施蛮不错,甚至有空调,虽然硬件设施不错,但是这的教育不平衡。我是支教团中教体育的所以能接触到每个班级,能对比每个班级的学习状况。有的班级很活跃,上课很配合。有的班级就很沉闷,甚至在体育课上无精打采,这让我受到打击。体育其本身就是很阳光的运动,它给带给人开朗阳光的性格,但是学生们提不起对体育的兴趣,让我为难。有困难就克服这是作为体育生养成的良好品质。既然没兴趣,那就培养他们的兴趣。

这对没有任何代课经验的我是一种考验,狄更斯《远大前程》中写道,我有一个原则:想到要做一件事,就一定要做到,而且要做的彻底。我确实做到了,现在所带的每个班级都喜欢上了体育课,至少不再很沉闷。

短期支教获得的教学经验不会很多,但抓住每次机会,去历练自己。在每一次与学生的交谈中,去传播理想的种子,即使这颗种子在短时间不会被本人发觉,但终有一天这颗种子会萌发。

放假回家专门去找老师,告诉了他我的想法。他笑着说我长大了,有理想,有奔头了。临别时他送我一句话:心之所向,素履以往;生如逆旅,一苇以航。

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