近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
——题记
我曾无限幻想，有一天我能成为一名人民教师，讲述和传授知识，引导学生们发奋学习。如今大学暑期支教活动给了我这个机会，
我深知教育在人们心中的重要地位，和一名教师在学生一生成长中的引导作用。即使只有短短三十天，也绝不懈怠。为准备第一节课，给学生们留下好印象，教案的每一个字都进行斟酌，生怕讲错一个字，把学生思路带偏而亵渎了教师这个神圣的职业，降低教师在人民心中的地位。每天支教团队队员都会开会，商讨如何上好每一堂课，传授每一点知识，大家聚在一起各抒己见，共同解决教课过程中遇到的难题。
我带着紧张又小兴奋的心情走进教室，首先看到的就是学生们瘦弱的身体，这极大地刺激了我的大脑，我宣布这节课是体育课的时候，本以为学生们会欢呼起来，就像我们小时候期待体育课一样。但当我自我介绍完毕，发现学生们表情木然，茫然地看着我。疑惑不解的我开口问道：不喜欢体育吗？孩子们的回答像一把利刃直接刺入我的灵魂——他们竟然没有体育课。有的是每周一节课的室外活动是由学校有各种社团等。还没正式上课便遭遇到一盆冷水迎面而来，泼在身上。在如今体育强国的号召下，学校竟然没有体育课。我下定决心，即使只有短短三十天，我也要尽最大努力让他们了解体育，哪怕一点。
图为志愿者给学生们上课
正如初生牛犊不怕虎一样，我还未体验到上课的难处，抱着一腔热血上了第一节课，空有热血的我面对二十名学生感到紧张、焦躁不安，大脑一片空白教案所写的内容忘得一干二净，这时候我才发现真正上一节课有多么困难，能上好一节课更是难上加难。这印证了教员的话：理论与实践不结合，革命就不能胜利。教案与课堂实际不结合，课就不能进行顺利。我使自己冷静下来，努力回想教案中所写内容并将其与实际结合起来，以应对课堂突发事件。
给孩子们讲到，欲文明其精神，先自野蛮其体魄。体育能磨练意志，听到一个学生说：先野蛮体魄那不就成了野人了吗？这句话引起了全班的哄笑。安静之后，我引用了奥林匹克希腊圣地，山上刻着千古名句:“你想得到健康吗？那你就跑步；你想得到聪明吗？那你就跑步”。进行体育锻炼，从最简单的跑步开始，一点一点积累，经历一个从量变到质变的过程。跑步可以使人变得自律。有句话说得好，起初是我们造成喜欢，后来是习惯造就我们。
看着孩子们的眼睛，我坚定地告诉孩子们：体育锻炼是为了让你们拥有健康的身体，自律的习惯。当一个人具备了健康的身体，那他就有资本奋斗拼搏。去学习知识，读书，把自己锻炼成一个有思想深度的人，有远大理想的人。
短短三十天，我们对孩子们来说也许就像一阵风吹过，留不下任何痕迹，仅希望孩子们记得风吹过时带来的气息。
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