关爱弱势群体 |暮烛领航 星星筑梦
导语：七月上旬，南京航空航天大学“暮烛领航，星星筑梦”暑假社会实践团队辗转南京市内多家社会机构，开展数次线下实践活动，旨在尽己所能帮助到社会上的弱势群体。
活动背景与成员介绍：弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱势群体，是指一个国家或地区在一定历史时期内所形成的社会结构中参与社会生产和分配的能力较弱、经济收入较少的社会阶层，一般包括老年人、残障人士、儿童等。2003年3月，“弱势群体”第一次在政府工作报告中出现，国家方面开始予以弱势群体多方关注。但直到当今社会，弱势群体仍处于不太乐观的现状，部分社会弱势群体迫切需要得到社会的关注与帮助。对此，南京航空航天大学的一群来自大一、大二的学生们自主成立了“暮烛领航，星星筑梦”暑假社会实践团队，团队成员利用暑假的空闲时间，在南京各地的多家社会机构，如敬老院、护理院、残障人士服务中心等，针对不同的弱势群体进行相关调研，从而展开多样的、有针对性的线下活动，既避免了活动主旨的虚于其表、活动形式的千篇一律，又更能切实地为不同群体提供实质性的帮助。
活动内容：活动策划之初，“暮烛领航，星星筑梦”暑假社会实践团队的成员们首先从各个网络平台，如微信公众号中了解到一些南京市内的社会机构的情况，而后分组前往各地与这些机构的负责人提前沟通联系，确认能否进行合作，如何进行合作等事项。待与各个结构把合作事宜沟通好后，“暮烛领航，星星筑梦”团队内部针对不同类型的社会机构分组安排工作，策划方案。完成所有前期的必要工作后，各组的活动便陆续开始举行。“暮烛领航，星星筑梦”暑假社会实践活动的主要受益群体包括儿女长期不在家的老年人与患有自闭症的儿童。
在关注自闭症儿童方面，活动前期，“暮烛领航，星星筑梦”团队在自闭症儿童康复机构，进行了关于自闭症儿童情况与现状的实地调研，通过采访康复机构老师，团队成员们更加真切地了解到自闭症儿童们如今所面临的主要社会问题，以及作为志愿者在协助自闭症儿童进行康复训练过程中需要注意的问题。立足于此，团队的成员们以志愿者的名义参与到了康复机构举行的超能儿童训练营的活动中，志愿者们则主要负责照顾或协助老师照顾好孩子们的安全以及情绪等多方面事务。通过前后两次照顾和协助自闭症儿童活动的经历，团队成员们发现了更多相关的问题，最后再将这些问题与感悟反馈给康复机构的老师们，作为他们后续的工作部分参考。而后，“暮烛领航，星星筑梦”团队在之前调研与活动的基础之下，紧接着进行了更详细的活动优化，并结合南航的航空航天特色，自主策划了一场适合自闭症儿童的实践活动，旨在丰富自闭症儿童的生活的同时让他们接触到南航的航空航天特色，宣扬南航精神。另外，“暮烛领航，星星筑梦”团队也通过大量活动后期的宣传与推广，呼吁更多人加入关注残障儿童的阵营中来。
关于尊老敬老这方面的活动内容，“暮烛领航，星星筑梦”暑假社会实践团队在活动前期就做了大量的准备工作，在实践开始之前提前与敬老院或护理院的负责人取得联系，并展开了数次预实践。经过对预实践的成果汇总处理后，团队最终确认了实践成员、分工，并对所需准备的路线、材料、设备进行了规划，最终制定了服务、采访相结合的实践方案。一方面，团队的部分成员们作为志愿者去往了南山园护理院，与院里的老人们聊聊家常，做做小游戏，实地观察老人们的生活状况；另一方面，“暮烛领航，星星筑梦”团队还先后组织了两次关于老年人使用智能手机以及防电信诈骗主题的小讲座，以一人讲、多人教的形式呈现。团队的成员们热心地解答老人们的疑惑，老人们也喜爱与队员们交谈。前者秉持的是尊老敬老的传统美德，后者怀揣的是后生可畏的高尚情怀。“暮烛领航，星星筑梦”团队通过实际的方式向社会阐释着两辈人的相互守望。
结语：在这短短几天的实践历程中，不仅切实地关注到的社会上部分弱势群体的情况且予以了团队最真切的帮助，还培养了团队成员尊老爱幼的美好品德与时刻关注社会弱势群体的社会责任。相信“暮烛领航，星星筑梦”团队只是一个开始，在这之后，越来越多的社会人士将会更加注重对社会弱势群体的关爱与帮助。相信这份期望与责任能成为常态，常驻这个和谐安定的社会。
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