7月22日，受疫情影响，在开展两天线下教学之后，怀着忐忑与期待心情的我，跟随安徽师范大学文学院赴铜陵市儿童福利院支教团队，进入腾讯会议，开启了新一天的童话故事之旅。
在会议分享开始之前，我的内心就非常忐忑了，在前两天的线下教学当中，我们和这群与众不同的孩子们已经相互有所了解，他们的特殊之处和调皮的性格让我很是担忧，自身的缺陷会不会影响他们在线上与我们沟通？调皮的他们会愿意安静下来隔着屏幕与我们交流吗？内心的不安使我的脑袋里不停地思索着诸如此类的问题，怀着期待的心情，我们今天的课程缓缓拉开序幕。
然而事实上，我们的线下教学开展的非常顺利，张焕哲哥哥给大家介绍了《汤姆叔叔的小屋》这个故事，他的课件刚刚打开，一些读过这个故事的调皮的孩子就大声嚷嚷了起来：“这个故事我看过！”，张焕哲一听，转而就让那些小朋友给大家谈谈故事内容，可是那些可爱的孩子们却一低头，嘿嘿地傻笑着不说话了。
福利院的孩子们很活泼，可是在表现自己的时候却总是表现的非常腼腆，这让我想起来在前两天线下教学时，我们看到了墙上琳琅满目的都是孩子们的成就和勋章，柜子里摆满了他们精美的手工和绘画，可当孩子们的负责人要求他们向我们介绍自己的成就的时候，以及自我介绍的时候却表现的格外扭捏和不愿意，我想，或许是自身某些方面的缺陷，使得他们对自己格外不自信，无论是在艺术或体育活动上，每个人都有很优秀的地方，我看到了他们身上独有的天赋，可是不自信却让他们忘记了或是忽略，不敢承认自己的过人之处，而自身小小的不足却又被自己的内心过分放大，蒙蔽了触碰梦想的双眼。
在朱滢姐姐介绍《尼尔斯骑鹅旅行记》的时候曾问过他们一个这样的问题：“你们想拥有特殊的技能吗？”在我的观念里，小孩子们都会希望自己拥有魔法或是特殊技能是再正常不过的了，可是令我深受震撼的是，他们的回答却是，只希望自己成为一位普通人，我不知道他们是抱着一种什么样的心态这样回答，当他们看到学校里其他的孩子又蹦又跳，活泼健康的时候一定也会希望自己能够如此吧。人总是想要得到自己没有拥有的东西，就像故事里尼尔斯希望自己能像小动物一样自由自在，小孩子想要拥有魔法的力量，而他们，却只想成为一个普通人。我不知道他们对“普通人”的定义，可我却看到了他们简单真诚的内心，我们都是地球上的孩子，都值得拥有活泼的天性和自由简单的快乐，我们都愿意做童话里的孩子，幸福美满的生活在这片土地上。
我想，孩子们的内心就是一颗像童话里那样简单的种子，他们的不足就像是一朵乌云，遮住了种子正蓬勃生长时上方的一角阳光，而我们，需要给予他们更多的关怀和帮助，去鼓励他们变得自信，去勇敢的介绍自己，接纳自己，发现优秀的自己，你无法要求小种子立刻长成参天大树，四季的阳光和雨水都不可或缺。
我们的实践或许明年还会继续，可一年一度的实践只能带给他们些许的帮助，他们需要的是社会对他们的认可，和源源不断的鼓励与支持，我也希望，有朝一日，他们能够真正在接纳自己不足的同时，勇敢的去展现自己的优势，这片土地上的我们，每一个孩子生来就拥有平等的权利，我们同是未来的主人，都应该拥有童话般美好的明天。
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