零碳校园——垃圾分类在行动

实现“双碳”目标成为当前讨论的热点，“碳达峰”指二氧化碳的排放不再增加达到峰值，“碳中和”指排放的二氧化碳，利用植树、节能减排等方法抵消，达到碳中和。“双碳”目标有利于推动经济结构绿色转型，加快形成绿色生产方式，助推高质量发展。突出降低碳排放，有利于传统污染物和温室气体排放的协同治理，使环境质量改善与温室气体控制产生显著的协同增效作用。

在生态文明建设中，垃圾分类是重要一环。中国垃圾处理行业已经形成了较为成熟的产业链，其中垃圾处理产业链上游为垃圾处理设备制造，中游为固废收集转运，下游为垃圾处理处置，处理方式上主要是无害化和资源化。每年我国生产生活中所产生的垃圾量巨大，需要处理的规模也由此十分巨大。浙江理工大学经济管理学院“Carbon Footprint”实践小队对我校零碳校园实施中的垃圾分类问题进行了实践调查。

我校对垃圾分类管理有着自觉的管理和要求，首先对校园垃圾分类管理，在广泛征求意见的基础上制定出切合我校实际的校园垃圾分类管理方案，投资修建垃圾场，设立可回收和不可回收双垃圾箱，实行垃圾定点放置、定时搬运。寝室楼下配备完善的分类垃圾桶和分类方式指示牌，在学生刚入学时便分发垃圾分类宣传手册，并将垃圾分类纳入寝室卫生分数考核，用日常的规范要求使得垃圾分类成为同学们的良好生活习惯。学校通过宣传展板、各类信息化宣传媒介向广大师生宣贯垃圾分类的知识点、实际操作重点等相关知识，并适时发布指导性意见和建议。

践行绿色发展理念，需要扎扎实实的行动；推动绿色发展，做好垃圾分类处理，推动国家环保事业有序稳健快速发展，为实现“双碳”目标添砖加瓦，为打造“美丽乡村、绿水青山、和谐社会”贡献智慧力量。

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