为了更好地响应“送经典到基层·子曰诗云”的实践主题，文学院心绎云实践服务队于8月10日上午开展了与《诗经》学习有关的课程——“诗语年华·《诗经》简介”，本次课程共分为两个课时，由队员丘梓媚担任主讲老师，围绕《诗经》的编订、《诗经》的划分等五部分展开详细的介绍，课堂上学生们认真思考、积极回答，收获了不少关于《诗经》的新知识。
第一个部分，队员丘梓媚介绍了《诗经》的编订，她先用一道关于《诗经》诗歌来源的选择题引起同学们的好奇，然后开始讲解诗歌的两种来源——献诗和采诗。讲解第二种形式时，队员丘梓媚为学生们播放了一段关于采诗官工作的视频，有趣的镜头和旁白激起了学生的兴趣，也对民间采诗有了更深的了解。学习了《诗经》的编订来源后，同学们都能快速地选出正确答案。
接下来，队员丘梓媚为学生讲解了《诗经》的划分，她由杂志目录照片引出《诗经》的划分标准问题，引发了同学们的思考。原来《诗经》是按照音乐的不同划分为“风”“雅”“颂”三大类，同学们感到非常新奇。随后，队员丘梓媚又分别讲解了这三类诗的含义和特点。
第三部分讲解的是《诗经》的特点。队员丘梓媚介绍道，《诗经》的六大特点包括前一部分的“风”“雅”“颂”，又包括“赋”“比”“兴”三种艺术表现手法，她先用通俗的例子为学生们介绍“赋”的含义，又让大家根据自己所学知识猜出“比”的含义，同学们积极响应，答出了“比喻”、“比拟”等答案，最后她用《蒹葭》一诗解释了“兴”这一手法。
第一课时的最后是以做选择题为形式的知识巩固环节。一节课下来，同学们都能牢固掌握知识点，并在评论区里“秒答”出正确答案。
第二课时，队员丘梓媚介绍了《诗经》的内容分类，有祭祖诗、周族史诗等八种，又通过赏析具体诗歌，让同学们感受每一种诗的特征与思想感情，她邀了请几位同学朗读诗作，同学们在评论区里踊跃举手，认真且有感情地朗诵诗歌。课堂的最后点明了《诗经》的重大意义和深远影响，总结升华了本次课程。
本次课程不仅让学生领略了《诗经》之美，更激发了他们对古代诗词文化的热情和兴趣，有利于他们以后更加主动了解优秀诗歌作品，不断提高自己的诗词文化素养。沉淀千年的诗词在今天依然有着温度与生机，把诗词文化输送到基层，让孩子们进行跨越时空的心灵交流，感知中华民族的精神内核，我们一直在路上。
撰稿人：温嘉怡
初审：冯海琪、罗梓桦
复审：李浩文
终审：郭妙燕
来稿单位：华南师范大学文学院心绎云实践服务队
日期：2021年8月10日
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