农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。为响应政府为人民服务，落实惠民政策，更好地开展大学生三下乡暑期社会实践活动，曲阜师范大学管理学院沐书香韵实践队与7月18日前往山东省日照市东港区前五里河村农家书屋开展了一系列改善农家书屋、推动农家书屋发展的活动
采访工作人员，深入了解农家书屋
为了深入了解农家书屋的先行发展状况，明确书屋在本地的职能，为农家书屋的进一步发展提供更多的建议，实践队员们与书屋的管理人员进行了深入地交谈，交谈过程中，队员人认真聆听并仔细记录。
通过交谈，队员们了解到前五里河村的农家书屋发展较好，已经升级成为城市书房。进入馆内，映入眼帘的便是服务台，读者来到书屋内有什么不懂的问题可以向工作人员进行询问，工作人员都会热心帮助。在服务台的一侧是饮品售卖区，有需要可以进行购买，看会儿书补充一下能量。书屋内有自助借还书机，读者可以带着市图书馆借阅证/区图书馆借阅证/绑定市图书馆借阅证的身份证在此处借书或者还书，在图书馆或者其他书房借阅的书籍也可以在此处还书。这便很好地解决了农村的书屋图书种类不够，数量较少的问题，很好地实现了农村地区与市图书馆的图书流通。电子阅览区是前五里河村的一大特色，配备四台一体式电脑，全部联网，读者可以查阅资料、进行电子阅读、网上学习等，有利于解决农村地区儿童不能正确利用互联网，造成青少年网瘾严重，严重影响青少年的身心健康和学习发展。
但是，工作人员也向我们透露书屋的现行发展也存在一定的困境。比如书屋的知名度不够，在实践的过程中，队员们也与当时正在书屋内学习的高中生进行了交谈，当队员们问及书屋的日常人员情况时，他表示与他同龄的学生并不知道此地的存在，有些同学知道，但日常也不会选择来到书屋学习，即使是在假期，书屋的人流量依然很少。针对这一问题，实践队员们向工作人员提供了一些建议。比如，在假期里，书屋可以配合学校开展形式多样的活动，比如人文诵读、读书演讲汇报、换书活动、班级图书角或墙报评比、辩论赛等等。通过这些活动，不仅可以提高书屋的知名度，而且能够不断地激发学生课外阅读的热情，学会分享各自的阅读兴趣和收获，从而提高学生课外阅读的能力。
争当志愿者，帮助服务农家书屋
在工作人员的指导下，队员们在书屋内进行了志愿服务，队员们对书屋内一些排放不正确的书本进行了整理。在整理过程中，队员们发现很多学生不知道如何将已阅读完的图书放到正确的位置。针对这一问题，队员教给书屋里的学生图书管理的规则和注意事项，并一一指导学生自己动手整理图书、为图书分门别类。此外，还让学生自己来做书屋的小管家，管理图书的借出和登记等。经过队员们的培训，学生渐渐从独自整理变成合作分工，大大提高了管理效率。
办志愿活动，培养儿童阅读兴趣
在实践的过程中，队员们与书屋内中小学生进行了交谈，了解他们的阅读状况，发现当地的学生对于阅读方法有着很大的欠缺。于是实践队员们在书屋内开设了阅读课，指导学生掌握科学的阅读方法和阅读技巧。张之洞曾经说过“读书不得要领，劳而无功”。指导学生用科学有效的方法去读书，会达到事半功倍的效果。队员们教给了他们很多阅读方法，比如精读法、略读法、快读法、通读法、跳读法、泛读法、写读法等等。了解它们的特点之后，可以让学生根据自己的阅读目的去选择适合自己的阅读方法来进行阅读。书屋利用自身优势加强对学生的阅读指导，对于加强学生的阅读兴趣是非常有帮助的。
此次社会实践活动旨在关注乡村儿童的学习成长，让农家书屋成为乡村儿童的精神乐园。这次社会实践的顺利展开，在关注乡村儿童成长的同时还为农家书屋的进一步发展提供了可行性指导，增进了乡村儿童彼此之间以及乡村儿童和实践队员之间的情谊。对于繁荣农村文化、丰富农村居民文化生活，推动农村社区精神文明建设，发展社会主义先进文化，建设学习型社会都具有十分重要的意义。
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